MandarinGo.

HSK 3

Panduan belajar HSK 3

Hubungkan gagasan, alasan dan hasil. Latih penghubung, komplemen, pengenalan 把/被, serta pemahaman paragraf.

Coba contoh tanpa masuk Lanjutkan ke latihan AI

Latihan publik

Baca contoh, jawab tugas orisinal dan buka contoh jawaban di halaman ini. Latihan teks ini tidak memerlukan akun atau mikrofon.

Latihan AI personal

Pengguna baru mengikuti penilaian singkat, masuk dan menyetujui pemrosesan teks AI. Kuota bergantung pada paket; AI bisa keliru.

Untuk siapa latihan ini?

Untuk latihan tingkat HSK 2.0 ini melalui kosakata dan kalimat. Periksa soal, versi dan pendaftaran resmi di Chinese Tests Service Website. Tugas menulis tidak berarti ujian resmi tingkat itu memiliki bagian menulis.

Jawaban singkat

Halaman ini berisi 30 soal orisinal: 28 soal teks dan 2 soal menyimak dengan 1 audio Mandarin sintetis. Soal publik, jawaban, penjelasan, transkrip dan pinyin tersedia tanpa masuk akun. Untuk HSK 3, gabungkan kosakata dalam konteks, penyusunan kalimat dan ingatan mandiri. Kerjakan tugas berikut, bandingkan contoh dan buat variasi. Tingkat HSK 2.0 mengatur kesulitan belajar, bukan soal resmi atau prediksi skor.

Soal orisinal dan penjelasan

Pilih satu jawaban per soal, lalu periksa penjelasannya. Latihan orisinal, bukan ujian resmi atau penilaian AI.

Latihan berjalan di peramban. Jawaban tidak dikirim ke AI atau disimpan ke akun. Tanpa JavaScript, buka setiap jawaban di bawah.

Dengarkan, pahami, dan tirukan

Audio Mandarin sintetis dari naskah orisinal kami, bukan rekaman manusia atau ujian resmi. Dengarkan sebelum membuka transkrip; atur kecepatan jika pemutar mendukungnya.

借书计划

Dengarkan tanpa transkrip, lalu ulangi pada 0,75× sambil menirukan kalimat. Kembali ke 1× untuk melatih irama alami.

Berkas audio (MP3)
Transkrip, pinyin, dan terjemahan

我本来想星期六去图书馆,可是那天有事,所以改到星期天上午。图书馆九点开门,我准备十点到,借两本书。

Wǒ běnlái xiǎng xīngqīliù qù túshūguǎn, kěshì nà tiān yǒu shì, suǒyǐ gǎi dào xīngqītiān shàngwǔ. Túshūguǎn jiǔ diǎn kāimén, wǒ zhǔnbèi shí diǎn dào, jiè liǎng běn shū.

Awalnya saya berencana mengunjungi perpustakaan pada hari Sabtu, tapi hari itu saya sibuk, jadi saya mengubahnya menjadi Minggu pagi. Perpustakaan buka pukul sembilan. Saya berencana tiba jam sepuluh dan meminjam dua buku.

Tirukan kalimat ini

我本来想星期六去,可是那天有事,所以改到星期天。

Petunjuk mendengar dan cara berlatih

Pisahkan rencana awal dari pengaturan akhir. Tekankan 本来, 可是 dan 所以 saat membayangi. Sembilan adalah waktu pembukaan; sepuluh adalah waktu kedatangan yang direncanakan.

Periksa satu soal atau seluruh soal setelah selesai. Mengulangi kesalahan hanya menghapus pilihan yang salah.

1. ___路很远,但是我想走过去。
Jawaban dan penjelasan

虽然

虽然……但是…… menghubungkan konsesi dengan pilihan yang tidak terduga: perjalanannya panjang, tetapi pembicara ingin berjalan kaki. 因为 dan 所以 akan mengungkapkan sebab dan akibat.

2. 这本书我还没看___,请再借我两天。
Jawaban dan penjelasan

完

看完 berarti “selesai membaca.” 还没看完 menjelaskan mengapa pembicara memerlukan dua hari lagi. 看过 menyangkut pengalaman dan 着 tidak menyatakan penyelesaian buku.

3. 通知说活动从周六改到周日,地点不变。哪项正确?
Jawaban dan penjelasan

活动时间变了

改到周日 berarti tanggal diubah menjadi hari Minggu. 地点不变 secara eksplisit menjaga lokasi tidak berubah. Baik perubahan tempat maupun pembatalan tidak mengikuti pemberitahuan tersebut.

4. ___下雨,我们就把活动改到室内。
Jawaban dan penjelasan

如果

如果……就…… menyatakan suatu kondisi dan pengaturan yang mengikutinya. Di sini rencananya pindah ke dalam ruangan jika hujan. 虽然 memperkenalkan konsesi, dan 但是 kontras.

5. 我已经把书还___他了。
Jawaban dan penjelasan

给

还给他 berarti “kembalikan kepadanya,” dengan 给 mengidentifikasi penerimanya. 比 memperkenalkan perbandingan dan 从 sebagai titik awal. Tidak ada yang mengungkapkan siapa yang menerima buku yang dikembalikan itu.

6. 他一___家,就给妈妈打电话。
Jawaban dan penjelasan

到

一到家,就…… artinya “begitu dia sampai di rumah, dia…”. 到家 adalah acara kedatangan. 在家 menyatakan lokasi dan 向 menyatakan arah, bukan peristiwa tersebut.

7. 车站离这里不远,走路只要十分钟。“只要”在这里强调什么?
Jawaban dan penjelasan

时间不长

只要十分钟 di sini menekankan bahwa hanya dibutuhkan sepuluh menit, setuju dengan 不远. Tidak dikatakan bahwa diperlukan kendaraan atau berjalan kaki itu sulit.

8. 通知:原定周二的课改到周四,教室仍是二〇一。哪项没有变化?
Jawaban dan penjelasan

教室

仍是二〇一 secara eksplisit mengatakan ruangan tetap 201. Hari berganti dari Selasa hingga Kamis. Tidak ada yang disebutkan mengenai biaya, jadi jangan menyimpulkannya.

9. 小许把伞借给同学,自己在门口等雨停。伞现在最可能在谁手里?
Jawaban dan penjelasan

同学

把伞借给同学 mengatakan payung itu dipinjamkan kepada teman sekelasnya. Menunggu hujan reda juga pas tanpa payung. Tidak ada guru yang disebutkan.

10. 听“借书计划”:最后决定哪天去图书馆?

Latihan menyimak: 借书计划

Jawaban dan penjelasan

星期天上午

本来想星期六 memperkenalkan paket lama. 改到星期天上午 memberikan keputusan akhir: Minggu pagi. Perbarui jawaban Anda ketika Anda mendengar perubahannya.

11. 听“借书计划”:准备借几本书?

Latihan menyimak: 借书计划

Jawaban dan penjelasan

两本

借两本书 terakhir secara langsung menyatakan dua buku. Sembilan adalah waktu buka dan sepuluh adalah waktu kedatangan yang direncanakan. Cocokkan setiap angka dengan satuan dan tujuannya.

12. 她___搬家,正在找合适的房子。
Jawaban dan penjelasan

准备

准备搬家 menyatakan niat dan sesuai dengan pencarian rumah yang sedang berlangsung. 终于 menekankan hasil akhir; 原来 dapat memperkenalkan situasi atau penemuan sebelumnya. Tidak ada yang menyatakan rencana yang dimaksudkan di sini.

13. 他一边听录音,一边___。
Jawaban dan penjelasan

做笔记

一边……一边…… menghubungkan aktivitas simultan. 做笔记 adalah suatu tindakan, seperti mendengarkan rekaman. 昨天 adalah kata waktu dan 很近 menggambarkan jarak.

14. 练习一个月后,她说汉语越来越___。
Jawaban dan penjelasan

流利

越来越 + kata sifat menggambarkan derajat yang berubah seiring waktu. 流利 menggambarkan ucapan yang lancar. 分钟 adalah satuan waktu dan 以前 adalah kata waktu, bukan kualitas yang dibutuhkan.

15. 除了听录音以外,他___每天读中文。
Jawaban dan penjelasan

还

除了……以外,还…… menambahkan aktivitas lain ke aktivitas pertama. 还 berarti “juga” di sini. 只 membatasi cakupannya dan 不必 berarti “tidak perlu”, jadi tidak ada yang menyatakan penambahan.

16. 请先关窗,___关灯。
Jawaban dan penjelasan

再

先……再…… mengurutkan dua tindakan: pertama tutup jendela, lalu matikan lampu. 因为 memperkenalkan alasan dan 如果 memberikan kondisi, bukan langkah berikutnya.

17. 他把借来的书___图书馆了。
Jawaban dan penjelasan

还给

把书还给图书馆 menyatakan apa yang terjadi pada buku tersebut dan siapa yang menerimanya. 很快 dan 以前 menggambarkan waktu atau kecepatan tetapi tidak dapat menggantikan tindakan mengembalikannya.

18. 声音能听见,但意思不理解,可以说:我听___。
Jawaban dan penjelasan

不懂

听不懂 berarti Anda mendengar kata-katanya tetapi tidak memahaminya. 听不见 berarti tidak dapat mendengar suaranya, dan 听不完 berarti tidak menyelesaikan pendengaran. Masalah yang dimaksud adalah pemahaman.

19. 房间里太暗,字看不___。
Jawaban dan penjelasan

清楚

看不清楚 berarti Anda tidak dapat melihat dengan jelas, cocok di ruangan gelap. 看不完 khawatir tidak dapat menyelesaikan pembacaan. 过 tidak mengungkapkan kejelasan yang dimaksudkan di sini.

20. 我到车站的时候,朋友已经___我发了消息。
Jawaban dan penjelasan

给

给我发了消息 mengidentifikasi saya sebagai penerima pesan. 从 memperkenalkan titik awal, dan 对 tidak menggantikan 给 untuk penerima dalam ekspresi ini.

21. 这篇文章虽然短,___意思不容易理解。
Jawaban dan penjelasan

但是

虽然……但是…… mengungkapkan kontras antara teks pendek dan makna sulit. 所以 dan 于是 mengekspresikan hasil atau urutan, bukan kontras ini.

22. 你想委婉提出建议:我们___休息一下?
Jawaban dan penjelasan

要不要

要不要……? dapat memberikan saran sambil memberikan pilihan kepada orang lain. 一直 dan 从来 menggambarkan pola waktu dan tidak membentuk saran yang diinginkan.

23. 他跑得比我快。“快”描述的是什么?
Jawaban dan penjelasan

跑步的速度

跑得快 mengevaluasi kecepatan lari, dan 比我 membandingkannya dengan kecepatan saya. Kalimat tersebut tidak menyebutkan tempat dan tanggal pelaksanaannya.

24. 你到家后给我打个电话,让我___。
Jawaban dan penjelasan

放心

放心 artinya berhenti khawatir, melakukan panggilan untuk mengonfirmasi kedatangan yang aman. 放假 berarti mempunyai waktu istirahat; 放下 artinya meletakkan sesuatu.

25. 这个问题我们已经讨论过,不用___讨论了。
Jawaban dan penjelasan

再

不用再…… artinya tidak perlu dilakukan lagi. 已经 menandai suatu tindakan yang telah dilakukan, sedangkan 才 memiliki penggunaan waktu atau kondisi lain. 再 menyediakan pengulangan yang diinginkan.

26. 图书馆规定:每人最多借三本书。小陈已经借了两本,还能借几本?
Jawaban dan penjelasan

一本

Kurangi dua buku yang sudah dipinjam dari maksimal tiga: tersisa satu. 最多 memberikan batas atas, bukan sisa tunjangan.

27. 通知:周六下午的活动因天气原因取消,周日上午的活动照常。哪项正确?
Jawaban dan penjelasan

周日上午仍有活动

照常 mengonfirmasi aktivitas Minggu pagi tidak berubah. Hanya kegiatan Sabtu sore saja yang dibatalkan. Jangan memperpanjang pembatalan terbatas pada setiap aktivitas.

28. 小周先去银行,再去邮局,最后回家。离开银行后先去哪里?
Jawaban dan penjelasan

邮局

先, 再 dan 最后 menandai pesanan. Kantor pos mengikuti bank dan datang sebelum kembali ke rumah. Pulang adalah langkah terakhir, bukan langkah berikutnya.

29. “这家店的面很好吃。”这是哪一类信息?
Jawaban dan penjelasan

个人评价

很好吃 mengungkapkan evaluasi makanan. Ini tidak memberikan jam buka atau harga. Bedakan penilaian pribadi dari rincian faktual tertentu.

30. 小许每周一、三、五复习生词,其余时间练听力。周四主要练什么?
Jawaban dan penjelasan

听力

Kamis bukanlah Senin, Rabu, atau Jumat, jadi ini termasuk dalam “waktu yang tersisa”, yang ditetapkan untuk mendengarkan. Terapkan aturan umum setelah memeriksa pengecualian yang tercantum.

Berlatih dengan kalimat nyata

Contoh bahasa Mandarin

虽然下雨,但是我还是想出去。

Pinyin
Suīrán xiàyǔ, dànshì wǒ háishi xiǎng chūqù.
Arti
Walaupun hujan, saya tetap ingin keluar.
Penjelasan
虽然 menyatakan konsesi; 但是 menyatakan pertentangan. Di sini 还是 berarti “tetap”.

Giliran Anda

Katakan: Walaupun lelah, saya tetap ingin belajar.

Lihat jawaban dan penjelasan

虽然很累,但是我还是想学习。

虽然 menyatakan konsesi; 但是 menyatakan pertentangan. Di sini 还是 berarti “tetap”.

Baca penjelasan, tutup jawaban, lalu buat kalimat baru sendiri.

Lanjutkan dengan MandarinGo

Mulai latihan HSK

Contoh latihan orisinal, bukan soal ujian resmi. AI dapat keliru. Pengguna baru menyelesaikan penilaian singkat dan masuk sebelum latihan AI.

Acuan tingkat belajar: HSK 2.0, tingkat 1–6. Panduan ini bukan spesifikasi ujian resmi.

Yang perlu dilatih

Hubungkan gagasan, alasan dan hasil. Latih penghubung, komplemen, pengenalan 把/被, serta pemahaman paragraf.

Sesi yang dapat diulang

Mulai dengan satu soal ingatan, baca penjelasan, buat kalimat terkait dan akhiri dengan pengulangan yang jatuh tempo. Buat cukup singkat untuk besok. Mengingat berhasil lintas hari lebih penting daripada membaca berulang dalam satu sesi.

Mengukur kemajuan

Pisahkan akurasi soal baru dari pengulangan. Periksa apakah Anda membuat kalimat tanpa menyalin. Akurasi percobaan pertama meningkat dan pola kesalahan berkurang lebih berguna daripada waktu mentah.

Tingkat sebagai panduan

MandarinGo memakai skala umum HSK 2.0 tingkat 1–6 untuk mengatur kesulitan. Label tingkat bukan soal ujian resmi dan tidak menjamin hasil ujian.

Latihan dan contoh jawaban

Cara berlatih efektif

Baca tugas, tutup contoh, lalu jawab sendiri. Periksa pola sasaran, ubah satu detail dan coba lagi. Ini latihan orisinal, bukan soal ujian resmi.

  1. Tugas

    用“虽然……但是……”解释下雨仍出门。

    Salah satu jawaban

    虽然下雨,但是我还是要去上课。

    Hal yang diperiksa

    虽然 + 情况;但是 + 不同的结果

  2. Tugas

    把“我没听懂”变成一个请求。

    Salah satu jawaban

    我没听懂,请你再说一遍,好吗?

    Hal yang diperiksa

    说明困难 + 礼貌请求

Sumber dan cakupan

Periksa versi ujian HSK, pendaftaran dan persyaratan resmi terkini di Chinese Tests Service Website. Halaman ini memakai HSK 2.0 sebagai kerangka tingkat belajar, bukan silabus ujian.

Informasi HSK resmi

PERTANYAAN

Sebelum memulai

Apakah ini soal HSK resmi?

Bukan. Ini contoh orisinal berdasarkan HSK 2.0 tingkat 1–6, bukan sertifikasi atau prediksi nilai ujian. Periksa informasi ujian resmi terbaru saat mempersiapkan ujian.

Bagaimana cara menggunakan contoh ini?

Baca penjelasan, tutup jawaban, lalu buat kalimat baru sendiri.