MandarinGo.

HSK 3

HSK 3 学習ガイド

考えや原因・結果をつなぎます。接続語、補語、把/被の導入、段落理解を練習します。

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公開の練習

例文を読み、独自の課題に答えて解答例を開きましょう。このテキスト練習にアカウントやマイクは不要です。

個別のAI練習

初めての方は短い診断とログインを行い、AIによるテキスト処理に同意します。利用枠はプランによって異なり、AIは誤る場合があります。

どのような人向けですか?

語彙と文でこのHSK 2.0レベルを練習したい人向けです。公式問題・試験の種類・申込はChinese Tests Service Websiteで確認してください。作文課題があっても、その級の公式試験に作文があるとは限りません。

要点

このページは独自の選択問題30問(文章28問・聞き取り2問)と中国語合成音声1本を提供します。公開問題、解答、詳しい解説、原文、ピンインはログイン不要です。 HSK 3では、文脈の中の語彙・文作り・自力での想起を組み合わせます。下の課題に答え、例と比べ、条件を変えて練習しましょう。HSK 2.0は学習難度の目安であり、公式問題や得点予測ではありません。

独自の問題と詳しい解説

各問で一つ選び、解説を確認します。独自の練習であり、公式試験やAI評価ではありません。

ブラウザ内で動作します。回答はAIへ送信されず、アカウントにも保存されません。JavaScriptがない場合は下の解答を開けます。

聞き取りとシャドーイング

独自の台本から作成した中国語の合成音声です。人の録音や公式試験ではありません。先に聞いてから原文を開き、対応するプレーヤーで速度を調整してください。

借书计划

原文を見ずに一度聞き、0.75倍で例文をまねします。最後に1倍で自然なリズムを練習しましょう。

音声ファイル (MP3)
原文・ピンイン・訳

我本来想星期六去图书馆,可是那天有事,所以改到星期天上午。图书馆九点开门,我准备十点到,借两本书。

Wǒ běnlái xiǎng xīngqīliù qù túshūguǎn, kěshì nà tiān yǒu shì, suǒyǐ gǎi dào xīngqītiān shàngwǔ. Túshūguǎn jiǔ diǎn kāimén, wǒ zhǔnbèi shí diǎn dào, jiè liǎng běn shū.

もともと土曜日に図書館に行く予定だったのですが、その日は忙しいので日曜日の午前中に変更しました。 図書館は9時に開きます。 10時に到着して本を2冊借りる予定です。

この文を繰り返す

我本来想星期六去,可是那天有事,所以改到星期天。

聞き取りの手がかりと練習方法

当初の計画を最終取り決めから分離します。 シャドウイング時に 本来、可是、所以 にストレスを与えます。 9時が開店時間です。 10 時が到着予定時刻です。

一問ずつ、または全問回答後にまとめて確認できます。やり直しでは間違えた選択だけを消します。

1. ___路很远,但是我想走过去。
解答と解説

虽然

虽然……但是…… 譲歩と予期せぬ選択を結びつけます。旅は長いですが、話者は歩きたいと考えています。 因为 と 所以 は、代わりに原因と結果を表現します。

2. 这本书我还没看___,请再借我两天。
解答と解説

完

看完 は「読み終えた」を意味します。 还没看完 は、スピーカーにさらに 2 日必要な理由を説明しています。 看过 は経験に関するものであり、着 は本の完成を表しません。

3. 通知说活动从周六改到周日,地点不变。哪项正确?
解答と解説

活动时间变了

改到周日 は日付が日曜日に変わったことを意味します。 地点不变 は明示的に場所を変更しないままにします。 通知による会場の変更やキャンセルはありません。

4. ___下雨,我们就把活动改到室内。
解答と解説

如果

如果……就…… 条件とそれに続く取り決めを示します。 ここでは雨が降ったら屋内に移動する予定です。 虽然 は譲歩を導入し、但是 は対照的です。

5. 我已经把书还___他了。
解答と解説

给

还给他 は「彼に返す」という意味で、给 は受信者を示します。 比 は比較を紹介し、从 は出発点となります。 どちらも返却された本を誰が受け取るのかを明示していません。

6. 他一___家,就给妈妈打电话。
解答と解説

到

一到家、就…… 「彼は家に着くとすぐに…」を意味します。 到家が入荷イベントです。 在家 は場所を示し、向 はそのイベントではなく方向を示します。

7. 车站离这里不远,走路只要十分钟。“只要”在这里强调什么?
解答と解説

时间不长

只要十分钟 は、不远 と同様に、必要な時間はわずか 10 分であることを強調しています。 車が必要とか、歩くのが難しいとかは書いてありません。

8. 通知:原定周二的课改到周四,教室仍是二〇一。哪项没有变化?
解答と解説

教室

仍是二〇一 は、部屋が 201 のままであることを明示的に示しています。日は火曜日から木曜日に変わります。 料金については何も言及されていないため、推測しないでください。

9. 小许把伞借给同学,自己在门口等雨停。伞现在最可能在谁手里?
解答と解説

同学

把伞借给同学 は、傘はクラスメートに貸したと言っています。 傘を持たずに雨が止むのを待つのも似合います。 教師については言及されていない。

10. 听“借书计划”:最后决定哪天去图书馆?

聞き取り練習: 借书计划

解答と解説

星期天上午

本来想星期六 は古いプランを導入します。 改到星期天上午 は日曜日の朝に最終決定を下します。 変更を聞いたら、回答を更新してください。

11. 听“借书计划”:准备借几本书?

聞き取り練習: 借书计划

解答と解説

两本

最後の 借两本书 には 2 冊の本が直接記載されています。 9 が開店時刻、10 が到着予定時刻です。 各番号をその単位と目的に対応させてください。

12. 她___搬家,正在找合适的房子。
解答と解説

准备

准备搬家 は意図を示し、進行中の住宅探しに適合します。 终于 は最終的な結果を強調します。 原来 は、以前の状況または発見を導入できます。 どちらもここでは意図した計画については述べていません。

13. 他一边听录音,一边___。
解答と解説

做笔记

一边……一边…… 同時アクティビティをリンクします。 做笔记は、録音を聞くようなアクションです。 昨天 は時間の単語で、很近 は距離を表します。

14. 练习一个月后,她说汉语越来越___。
解答と解説

流利

越来越 + 形容詞は、時間の経過とともに変化する程度を表します。 流利 は流暢なスピーチを表します。 分钟 は時間単位であり、以前 は時間の単語であり、必要な品質ではありません。

15. 除了听录音以外,他___每天读中文。
解答と解説

还

除了……以外、还…… 最初のアクティビティに別のアクティビティを追加します。 ここでの还は「また」という意味です。 只 は範囲を制限し、不必 は「必要ない」を意味するため、どちらも追加を表しません。

16. 请先关窗,___关灯。
解答と解説

再

先……再…… は 2 つのアクションをシーケンスします。まず窓を閉じ、次に照明を消します。 因为 は理由を導入し、如果 は条件を導入します。次のステップではありません。

17. 他把借来的书___图书馆了。
解答と解説

还给

把书还给图书馆 には、本に何が起こったのか、誰が受け取ったのかが記載されています。 很快 および 以前 は時間または速度を記述しますが、それを返す動作を置き換えることはできません。

18. 声音能听见,但意思不理解,可以说:我听___。
解答と解説

不懂

听不懂 は、単語を聞いても理解できないことを意味します。 听不见 は音が聞こえないことを意味し、听不完 はリスニングが終了していないことを意味します。 意図された問題は理解です。

19. 房间里太暗,字看不___。
解答と解説

清楚

看不清楚 は、暗い部屋に適しており、はっきりと見えないことを意味します。 看不完 は読み取りを完了できないことを懸念しています。 过 は、ここでは意図した明瞭さを表現していません。

20. 我到车站的时候,朋友已经___我发了消息。
解答と解説

给

给我发了消息 は私をメッセージの受信者として識別します。 从 は開始点を導入し、对 はこの式の受信者の 给 を置き換えません。

21. 这篇文章虽然短,___意思不容易理解。
解答と解説

但是

虽然……但是…… 短い文章と難しい意味のコントラストを表現しています。 所以 と 于是 は、このコントラストではなく、結果またはシーケンスを表現します。

22. 你想委婉提出建议:我们___休息一下?
解答と解説

要不要

要不要……? 相手に選択肢を与えながら提案することができます。 一直 および 从来 は時間パターンを説明するものであり、意図した提案を構成するものではありません。

23. 他跑得比我快。“快”描述的是什么?
解答と解説

跑步的速度

跑得快 は走行速度を評価し、比我 はそれを私と比較します。 この文章では、実行された場所や日付は特定されていない。

24. 你到家后给我打个电话,让我___。
解答と解説

放心

放心 は心配をやめるという意味で、安全な到着を確認する電話に当てはまります。 放假 は休暇を意味します。 放下は何かを置くという意味です。

25. 这个问题我们已经讨论过,不用___讨论了。
解答と解説

再

不用再……再度行う必要がないことを意味します。 已经 はアクションをすでに完了したものとしてマークしますが、才 は他のタイミングまたは条件を使用します。 再 は意図した繰り返しを提供します。

26. 图书馆规定:每人最多借三本书。小陈已经借了两本,还能借几本?
解答と解説

一本

最大 3 冊からすでに借りている 2 冊を引くと、1 冊が残ります。 最多 は、残りの許容量ではなく、上限を示します。

27. 通知:周六下午的活动因天气原因取消,周日上午的活动照常。哪项正确?
解答と解説

周日上午仍有活动

照常 は、日曜日の午前中のアクティビティに変更がないことを確認します。 土曜午後の活動のみ中止となりました。 限定的なキャンセルをすべてのアクティビティに拡大しないでください。

28. 小周先去银行,再去邮局,最后回家。离开银行后先去哪里?
解答と解説

邮局

先、再、最后 は順序を表します。 郵便局は銀行に続いて家に帰る前に来ます。 ホームは最後のステップであり、次のステップではありません。

29. “这家店的面很好吃。”这是哪一类信息?
解答と解説

个人评价

很好吃は料理の評価を表します。 営業時間や料金などは記載されていません。 個人的な判断と特定の事実の詳細を区別してください。

30. 小许每周一、三、五复习生词,其余时间练听力。周四主要练什么?
解答と解説

听力

木曜日は月曜日、水曜日、金曜日ではないため、リスニングに割り当てられた「残り時間」に該当します。 リストされた例外を確認した後、一般ルールを適用します。

実際の例文で練習する

中国語の例文

虽然下雨,但是我还是想出去。

ピンイン
Suīrán xiàyǔ, dànshì wǒ háishi xiǎng chūqù.
意味
雨ですが、それでも出かけたいです。
表現の解説
虽然で譲歩、但是で逆接を表します。この文の还是は「それでも」の意味です。

自分でやってみよう

「疲れていますが、それでも勉強したい」と言いましょう。

解答と解説を見る

虽然很累,但是我还是想学习。

虽然で譲歩、但是で逆接を表します。この文の还是は「それでも」の意味です。

解説を読んだら解答を隠し、新しい文を自分で書くか話してみましょう。

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HSK練習を始める

独自に作成した練習例であり、公式試験問題ではありません。AIの助言には誤りがあり得ます。初めての方は短い診断とログイン後にAI練習を利用できます。

学習レベルの基準:HSK 2.0の1〜6級。公式の試験要項ではなく、学習ガイドです。

練習する内容

考えや原因・結果をつなぎます。接続語、補語、把/被の導入、段落理解を練習します。

繰り返せる学習

想起問題を一つ解き、解説を読み、関連する文を作って、期限の来た間違いを復習します。明日も繰り返せる短さを保ちましょう。一度に何度も見るより、日をまたいで思い出すことが重要です。

進歩を測る

新しい問題と復習の正答率を分けて確認します。例文を写さずに文を作れるかも見ましょう。初回の正答率向上と反復ミスの減少は、単なる学習時間より役立ちます。

レベルは目安

MandarinGo は一般的な HSK 2.0 の1〜6級で難易度を整理します。レベル表示は公式試験問題や試験結果の保証ではありません。

練習課題と解答例

効果的な練習方法

課題を読み、解答を隠して自分で答えましょう。目標の表現を確認し、一つの条件を変えてもう一度練習します。独自の学習課題であり公式試験問題ではありません。

  1. 課題

    用“虽然……但是……”解释下雨仍出门。

    解答の一例

    虽然下雨,但是我还是要去上课。

    確認するポイント

    虽然 + 情况;但是 + 不同的结果

  2. 課題

    把“我没听懂”变成一个请求。

    解答の一例

    我没听懂,请你再说一遍,好吗?

    確認するポイント

    说明困难 + 礼貌请求

出典と対象範囲

現在のHSK試験の種類、申込、公式要件はChinese Tests Service Websiteで確認してください。本ページはHSK 2.0を学習難度の基準とし、公式試験要項ではありません。

HSK公式情報

よくある質問

始める前に

公式のHSK試験問題ですか?

いいえ。HSK 2.0の1〜6級に基づく独自の学習例であり、認定や試験得点の予測ではありません。受験準備では最新の公式案内を確認してください。

この例文はどう活用すればよいですか?

解説を読んだら解答を隠し、新しい文を自分で書くか話してみましょう。