MandarinGo.

MANDARINGO

HSK 6 : 40 questions de lecture et 2 exercices d’écriture

pratiquez 40 éléments de lecture originaux et deux tâches d'écriture ouvertes sans vous connecter. Les 10 exercices de lecture de mots à remplir + 10 espaces partagés pour insérer des phrases + 20 questions de passage suivent le nombre de tâches de lecture dans l'échantillon HSK 3.0 niveau 6 vérifié. Lisez les explications pour chaque choix, puis rédigez un e-mail et un argument.

La portée de cette pratique de lecture et d’écriture

Il ne s’agit pas d’une épreuve écrite complète de 82 questions : l’écoute et l’épreuve orale distincte ne sont pas incluses. Les textes originaux et les explications appartiennent aux supports pédagogiques de MandarinGo. Les situations sont fictives ; elles ne rapportent pas des études réelles. Le résultat indique le taux de bonnes réponses en lecture, sans score officiel, prédiction de réussite ni niveau de difficulté étalonné sur l’examen.

Dans chaque groupe d'espacement de phrases, choisissez cinq phrases sur six, en utilisant chaque lettre au plus une fois. Suivez les références et la structure des arguments, et non les mots correspondants isolés. Écrivez avant d'ouvrir la référence ; différents points de vue pris en charge et propositions par courrier électronique réalisables peuvent être valides. Ce mode d'apprentissage n'a pas de compte à rebours.

Votre espace de travail de lecture et d'écriture

Les réponses et les brouillons sont vérifiés dans ce navigateur. Ils ne sont pas téléchargés, envoyés à AI ou enregistrés sur votre compte. L'enregistrement facultatif conserve une copie de l'appareil. Les copies ne sont restaurées que dans les sept jours suivant leur enregistrement ; les copies expirées sont supprimées lors de la prochaine ouverture de cette page. Évitez d'enregistrer sur des appareils partagés.

Réponse R01 à R40 : 10 éléments d'exercices de lecture de mots à remplir, 10 espaces pour insérer des phrases dans deux groupes partagés et 20 questions de passage. Chaque position numérotée compte une fois dans notre retour d'apprentissage.

Numériser des cartes sans effacer l'incertitude

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

某市将旧地图数字化后,研究者发现,同一条街在不同年代的地图上有三种画法。有人据此认定街道曾多次改道,但档案员提醒,制图目的与测绘精度也可能造成(R01)。团队没有急于选择一个版本作为唯一标准,而是把每张图的年代、来源和用途一并(R02)。随后,他们将地图与同期照片、修路记录相互(R03),才确认其中一次变化对应实际施工,另一次则只是绘图简化。这一过程表明,资料被扫描成清晰图像,并不意味着其内容就(R04)了历史事实。数字工具提高了检索效率,却不能(R05)对证据来源和形成过程的判断。
R01. R01 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 差异

Preuve/indice linguistique : 制图目的与测绘精度;三种画法

  1. 差异 — 差异 décrit les différences dans les cartes elles-mêmes, sans nécessiter de désaccord entre les personnes.
  2. 分歧 — 分歧 concerne normalement des avis divergents ; la phrase explique différentes représentations.
  3. 偏见 — 偏见 est un préjugé ; aucune attitude de préjugé n’est établie dans ce récit.
  4. 争执 — 争执 signifie un argument et non une variation causée par la précision de l'arpentage.
R02. R02 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 标注

Preuve/indice linguistique : 把每张图的年代、来源和用途一并

  1. 申报 — 申报 implique de signaler ou de postuler à une autorité, sans joindre de métadonnées descriptives.
  2. 撤销 — 撤销 signifie révoquer ou annuler, tandis que l'équipe conserve les informations sources.
  3. 标注 — 标注 permet d'ajouter des dates, des sources et des objectifs sous forme d'annotations à chaque carte.
  4. 兑现 — 兑现 signifie tenir une promesse ou racheter quelque chose, sans documenter la provenance d'une carte.
R03. R03 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 印证

Preuve/indice linguistique : 地图与同期照片、修路记录;才确认

  1. 抵消 — 抵消 signifie annuler les effets ; les sources soutiennent plutôt une enquête conjointe.
  2. 印证 — 相互印证 signifie recouper une conclusion à l’aide de différents éléments de preuve.
  3. 迁就 — 迁就 accommode quelqu'un, sans comparer les sources historiques les unes aux autres.
  4. 替换 — 替换 remplacerait une source par une autre ; l'équipe compare plusieurs sources ensemble.
R04. R04 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 还原

Preuve/indice linguistique : 并不意味着;清晰图像;历史事实

  1. 遮蔽 — 遮蔽 signifie obscurcissement ; nier l’obscurité n’exprime pas la limite voulue en matière d’exactitude.
  2. 偏离 — 偏离 signifie s'écarter des faits ; la clause nie une garantie automatique de reconstruction précise.
  3. 推翻 — 推翻 signifie annuler une conclusion, ce qui n'est pas l'avantage revendiqué de la numérisation ici.
  4. 还原 — 还原历史事实 signifie reconstruire la réalité historique ; 并不意味着 nie que des analyses claires garantissent cela.
R05. R05 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 取代

Preuve/indice linguistique : 提高了检索效率,却不能;对证据来源和形成过程的判断

  1. 取代 — 取代 exprime la limite centrale : une récupération plus rapide ne remplace pas l’évaluation des preuves.
  2. 促进 — 不能促进 nierait toute aide au jugement, une revendication plus forte que ne le soutient le passage.
  3. 体现 — 体现 signifie incarner ou montrer ; il n'exprime pas la relation de remplacement envisagée.
  4. 依赖 — 依赖 signifie dépendre de quelque chose ; l’argument est que l’évaluation des sources reste nécessaire.

Ce qu'un pilote de service peut établir

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

一家公共图书馆试行延时开放。首月晚间借书量明显上升,管理者却没有据此立即(R06)服务已经全面改善。因为新增借阅可能来自原本在白天到馆的人,也可能与当月的读书活动有关。为了区分这些因素,馆方比较了活动前后的到馆时间,并邀请没有使用晚间服务的人说明困难。结果发现,一些读者真正需要的并非更晚的闭馆时间,而是交通与照明条件的(R07)。因此,下一轮调整不再单纯(R08)开放时长,而是增加末班公交信息和门口照明。评估报告也交代了这项调查的(R09):样本来自主动回应者,尚不能代表所有居民。公开这些限制,并不是削弱报告价值,而是为后续判断留下(R10)的空间。
R06. R06 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 断言

Preuve/indice linguistique : 没有据此立即;可能与当月的读书活动有关

  1. 质疑 — 质疑 signifie interrogatoire ; le texte décrit plutôt le refus d’une conclusion positive prématurée.
  2. 断言 — 断言, c'est affirmer avec assurance exactement ce que les managers évitent de faire immédiatement.
  3. 询问 — 询问 pose une question ; la question ici est de savoir si une évaluation justifie une conclusion.
  4. 承认 — 承认 traite quelque chose comme un fait accepté, alors que l'étendue de l'amélioration est encore en cours d'examen.
R07. R07 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 改善

Preuve/indice linguistique : 交通与照明条件;增加末班公交信息和门口照明

  1. 履行 — 履行 est associé à des tâches ou obligations, et non à des conditions de transport et d'éclairage.
  2. 扩散 — 扩散 signifie propagation vers l’extérieur et ne décrit pas de meilleures conditions d’accès.
  3. 消耗 — 消耗 signifie consommer des ressources, et non résoudre les obstacles à la visite de la bibliothèque.
  4. 改善 — 改善条件 correspond aux modifications ultérieures apportées aux informations de transport et à l'éclairage d'entrée.
R08. R08 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 延长

Preuve/indice linguistique : 不再单纯;更晚的闭馆时间

  1. 压缩 — 压缩 signifie réduire ; le pilote a initialement prolongé les heures d'ouverture.
  2. 转让 — 转让 signifie transférer les droits ou la propriété, sans modifier la durée d'ouverture.
  3. 延长 — 延长 s’adapte au pilote d’extension ; 不再单纯 indique que les prochains changements vont au-delà des heures plus longues.
  4. 延误 — 延误 est un retard involontaire, et non l'extension prévue décrite ici.
R09. R09 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 局限

Preuve/indice linguistique : 样本来自主动回应者,尚不能代表所有居民

  1. 局限 — 局限 cite une limite de l'étude, expliquée par son échantillon auto-sélectionné.
  2. 权限 — 权限 concerne l'autorité ou la permission, et non la question de savoir si les répondants représentent tous les résidents.
  3. 期限 — 期限 concerne un délai ; la clause suivante concerne plutôt la représentativité.
  4. 界限 — 界限 décrit les limites ou les distinctions ; 局限 traduit spécifiquement la contrainte de l’étude.
R10. R10 应填入哪个词?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 修正

Preuve/indice linguistique : 公开这些限制;后续判断

  1. 兑现 — 兑现 s'applique au respect des promesses et non à la révision d'une évaluation.
  2. 修正 — 修正 permet aux preuves ultérieures de réviser un jugement, c'est pourquoi les limitations sont divulguées.
  3. 庆祝 — 庆祝 signifie célébrer et n'explique pas l'intérêt de documenter l'incertitude.
  4. 掩饰 — 掩饰 signifie dissimulation, à l'opposé de signaler ouvertement les limitations.

Quelle mémoire est préservée ?

choisissez une phrase partagée A à F pour chaque espace. Utilisez chaque lettre au maximum une fois ; une phrase reste inutilisée. Suivez les références, les transitions et l’étape du projet.

  1. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。
  2. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。
  3. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。
  4. 只要把所有录音转成文字,就能消除个人记忆中的偏差。
  5. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。
  6. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。
某街区准备建立口述历史展,志愿者先访问了几位老居民。(R11)然而,当他们询问同一家老店关闭的原因时,有人说是租金上涨,有人说是店主退休,还有人记不清具体年份。(R12)项目组因此不再把“所有人说法一致”当作展览成功的条件,而把记录不同记忆的来源列为新的工作重点。(R13)整理人员还把“我当时在场”“听邻居说”和“现在想来可能是”分别作了标记。(R14)这些标记既没有替受访者裁定谁对谁错,也没有让读者把所有说法都看成同样可靠。(R15)对于老店关闭的原因,展板只列出能够找到依据的部分,其余留待新资料补充。
R11. R11 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。

Preuve/indice linguistique : 最初访问;然而;统一故事线与不同说法

  1. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。 — Il s’agit d’une mesure d’enregistrement ultérieure ; aucune raison de réviser la méthode n’a encore été introduite.
  2. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。 — 最终 passe au résultat de l'exposition avant l'attente initiale et son contraste.
  3. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。 — Le 然而 suivant remet en question cette attente initiale d’un récit unifié.
  4. 只要把所有录音转成文字,就能消除个人记忆中的偏差。 — La transcription ne supprime pas le biais de mémoire et le passage n'établit aucune garantie de ce type.
  5. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。 — 这种差异 n’a pas d’antécédent tant que les différents comptes n’ont pas été répertoriés.
  6. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。 — Le 这样 nécessite les étiquettes de preuve qui n'ont pas encore été introduites.
R12. R12 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : E. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。

Preuve/indice linguistique : 有人说……有人说……;项目组因此

  1. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。 — L'enregistrement des métadonnées est une étape pratique ; cet écart nécessite d’abord une réflexion suscitée par des récits contradictoires.
  2. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。 — La méthode est toujours en cours de reconsidération, le résultat final de l'exposition est donc prématuré.
  3. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。 — cette attente initiale appartient avant 然而, et non après les comptes en conflit.
  4. 只要把所有录音转成文字,就能消除个人记忆中的偏差。 — La transformation de la parole en texte ne peut pas résoudre les différences de mémoire que nous venons de décrire.
  5. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。 — 这种差异 fait référence aux trois comptes et mène à la priorité de travail révisée.
  6. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。 — Les catégories directes, rapportées et déduites n'ont pas encore été introduites.
R13. R13 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。

Preuve/indice linguistique : 新的工作重点;整理人员还

  1. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。 — 于是 suit la nouvelle priorité et précise comment la provenance de chaque enregistrement est documentée.
  2. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。 — Un résultat final interromprait la séquence des mesures d’organisation pratique.
  3. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。 — l'hypothèse initiale appartient à une date antérieure ; l'équipe met actuellement en œuvre une approche révisée.
  4. 只要把所有录音转成文字,就能消除个人记忆中的偏差。 — l'affirmation concernant la transcription n'est pas étayée et ne documente pas la provenance.
  5. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。 — La réflexion a déjà eu lieu ; il ne peut pas fournir la mesure préalable requise par 还.
  6. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。 — Les trois étiquettes ne sont pas encore apparues, cette distinction ne peut donc pas suivre à ce stade.
R14. R14 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : F. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。

Preuve/indice linguistique : 三类标记;这些标记

  1. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。 — les métadonnées ont déjà été enregistrées ; cet écart doit expliquer la fonction des nouvelles catégories.
  2. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。 — Le 这些标记 suivant discute encore des étiquettes, avant le résultat final de l'exposition.
  3. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。 — l'attente initiale n'explique pas la fonction des trois étiquettes adjacentes.
  4. 只要把所有录音转成文字,就能消除个人记忆中的偏差。 — Promesse d’éliminer les conflits de préjugés avec le refus de la phrase suivante de juger les souvenirs.
  5. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。 — La réflexion sur les différences n’est pas le bénéfice en lecture produit par les trois labels.
  6. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。 — 这样 relie les étiquettes à la capacité des visiteurs à distinguer trois types de preuves.
R15. R15 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。

Preuve/indice linguistique : 最终呈现;其余留待新资料补充

  1. 于是,他们为每段录音附上了采访时间、提问方式和受访者说明。 — L'enregistrement de la provenance est une méthode antérieure, alors que cet écart se réduit avec le résultat de l'exposition.
  2. 最终展览同时呈现了彼此不同的叙述,并说明尚未解决的问题。 — 最终 clôture le processus et conduit au traitement explicite des causes non résolues par le panel.
  3. 他们最初以为,只要把同一件事问清楚,就能拼出一条统一的故事线。 — Revenir à l’hypothèse initiale d’une histoire unifiée perturberait le résultat final.
  4. 只要把所有录音转成文字,就能消除个人记忆中的偏差。 — le compte conserve une incertitude ; il ne prétend jamais que la transcription supprime les préjugés.
  5. 这种差异促使团队重新考虑访谈材料能够证明什么。 — La réflexion de l’équipe précède ses méthodes et ne peut servir de présentation finale.
  6. 这样,参观者便能区分亲身经历、转述和事后推测。 — La fonction des étiquettes a déjà été expliquée ; l'écart a maintenant besoin du résultat final.

La publication d'informations n'est pas la même chose que l'accès

choisissez une phrase partagée A à F pour chaque espace. Utilisez chaque lettre au maximum une fois ; une phrase reste inutilisée. Suivez les références, les transitions et l’étape du projet.

  1. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。
  2. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。
  3. 因此,研究者宣布这种办法适用于所有气候和所有街区。
  4. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。
  5. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。
  6. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。
一个社区研究小组希望帮助居民在炎热天气中安排步行路线。小组已收集了树荫、饮水点和休息座椅的位置。(R16)他们原本以为,发布渠道的问题已经解决。(R17)这使团队意识到,信息存在并不等于每个人都能找到和理解它。(R18)新的方式运行一个月,研究者没有只统计二维码被扫描了多少次,而是继续询问居民是否真正找到合适路线。(R19)例如,有人知道饮水点位置,却因通往那里的台阶而无法接近;也有人觉得纸质地图上的字太小。报告如实保留了这些问题,并注明试点发生在一个街区、一个月份。(R20)下一轮工作的重点,是据此修改服务,再观察修改是否减少了相应障碍。
R16. R16 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。

Preuve/indice linguistique : 已收集位置信息;原本以为渠道问题解决

  1. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。 — 但 nécessite une méthode de publication précédente pour contraster ; aucun n’a encore été déclaré.
  2. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。 — Un rapport de résultats ne peut pas précéder la publication lorsque la phrase suivante décrit encore une hypothèse initiale.
  3. 因此,研究者宣布这种办法适用于所有气候和所有街区。 — Un quartier ne peut justifier une revendication couvrant tous les climats et toutes les communautés.
  4. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。 — La publication d'un guide en ligne établit le canal supposé ultérieurement avoir résolu l'accès.
  5. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。 — Les limites de la généralisation se situent après les conclusions du pilote, qui ne sont pas encore apparues.
  6. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。 — 为此 n’a aucun problème d’accès déclaré auquel répondre à ce stade.
R17. R17 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。

Preuve/indice linguistique : 原本以为;这使团队意识到

  1. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。 — 但 va à l’encontre de l’hypothèse selon laquelle la distribution est résolue et motive une réflexion sur l’accessibilité.
  2. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。 — Passer directement aux résultats n’explique pas pourquoi le simple fait de disposer d’informations est insuffisant.
  3. 因此,研究者宣布这种办法适用于所有气候和所有街区。 — Une affirmation universelle manque de preuves et ne peut pas inciter à reconnaître les obstacles à l'accès.
  4. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。 — La publication en ligne a déjà eu lieu ; le répéter ne donne aucune raison de réfléchir.
  5. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。 — Les limites géographiques n’expliquent pas le problème immédiat de trouver l’information.
  6. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。 — Placer ici une mesure corrective ferait apparaître « 这使团队意识到 » avant les remarques des habitants qui en sont la cause.
R18. R18 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : F. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。

Preuve/indice linguistique : 信息查找和理解;新的方式

  1. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。 — les commentaires sur la localisation du guide sont déjà indiqués ; cet écart nécessite une réponse.
  2. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。 — Les résultats arrivent après un mois de mise en œuvre du nouvel accord, pas avant son début.
  3. 因此,研究者宣布这种办法适用于所有气候和所有街区。 — un problème d'accès ne garantit pas une applicabilité universelle.
  4. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。 — La publication uniquement en ligne ne parvient pas à surmonter les obstacles mentionnés en matière de découverte et de compréhension.
  5. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。 — une limitation de portée ne fournit aucun antécédent concret pour 新的方式 dans la phrase suivante.
  6. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。 — Les conseils d'administration et les bénévoles abordent la découverte et la compréhension et identifient le nouvel arrangement ultérieur.
R19. R19 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。

Preuve/indice linguistique : 试点一个月;例如台阶和小字

  1. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。 — Ne pas trouver le guide est un problème antérieur et non un résumé de l'évaluation terminée.
  2. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。 — L'enregistrement de l'utilisation et des obstacles présente les exemples d'étapes et de petits caractères suivants.
  3. 因此,研究者宣布这种办法适用于所有气候和所有街区。 — Les phrases suivantes décrivent toujours des obstacles, contredisant une affirmation de réussite universelle.
  4. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。 — La publication a eu lieu tôt et ne peut pas résumer l'évaluation post-pilote.
  5. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。 — La limitation géographique appartient à la dernière qualification d'un quartier et d'un mois.
  6. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。 — L'installation des cartes est un ajustement pré-pilote, et non les résultats après un mois d'observation.
R20. R20 应补入哪一句?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : E. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。

Preuve/indice linguistique : 一个街区、一个月份;下一轮修改观察

  1. 但有些居民反馈,他们甚至不知道哪里可以看到这些建议。 — La difficulté à localiser le guide n'explique pas les limites imposées par un lieu et un mois.
  2. 试点结束后,团队同时记录了使用率与居民遇到的具体障碍。 — l'enregistrement d'évaluation a déjà été introduit ; cette lacune explique sa portée affichée.
  3. 因此,研究者宣布这种办法适用于所有气候和所有街区。 — 所有 contredit les paramètres limités, la durée et les problèmes non résolus qui viennent d'être signalés.
  4. 研究者先把这些建议整理成一份线上指南,邀请居民自行查阅。 — La publication en ligne est le point de départ et non une conséquence de la portée limitée du rapport.
  5. 这些结果只能说明当地试点的情况,不能直接推断其他地区也会如此。 — 这些结果 renvoie au pilote limité et met en garde contre toute extrapolation avant la poursuite des travaux.
  6. 为此,团队在社区入口设置了纸质信息板,并请志愿者现场解释。 — L'ajout d'un tableau est une intervention antérieure, et non une explication de la mesure dans laquelle les résultats s'appliquent.

Des étiquettes plus courtes, une compréhension plus claire ?

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

一座博物馆计划把展品说明全部缩短,以降低阅读负担。试读时,多数观众确实更快读完了文字,但有些人把一件用于仪式的容器误认为日常餐具。策展人发现,被删去的恰好是说明用途与使用条件的两句话。团队于是区分了两类信息:重复形容与专业术语可以压缩,而防止关键误解的背景不能仅因占字数就删除。 第二轮试读采用“短说明加可展开背景”的形式。短说明先交代物品是什么、在什么条件下使用;愿意深入的观众再阅读补充材料。团队还请观众用自己的话解释展品,而不只询问“读起来是否轻松”。他们认为,文字长度、阅读速度与理解程度之间并非简单的同向关系。一个更短的说明,也可能让观众更快地产生错误判断。
R21. 第一轮试读暴露出的主要问题是什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 压缩时删掉了避免误解的背景

Preuve/indice linguistique : 被删去的恰好是说明用途与使用条件的两句话

  1. 观众完全不愿阅读说明 — La plupart des visiteurs lisent les étiquettes ; le passage ne dit pas qu'ils ont refusé de lire.
  2. 专业术语增加了阅读时间 — Le malentendu n’est pas attribué à une augmentation de la terminologie spécialisée.
  3. 压缩时删掉了避免误解的背景 — La suppression de l'utilisation et du contexte a conduit les visiteurs à identifier à tort le récipient rituel comme de la vaisselle ordinaire.
  4. 仪式容器被换成了普通餐具 — L'objet a été mal interprété et n'a pas été physiquement remplacé par une autre pièce à conviction.
R22. 策展人判断信息能否删减时,最重视什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 是否影响关键理解

Preuve/indice linguistique : 防止关键误解的背景不能仅因占字数就删除

  1. 是否影响关键理解 — La prévention des malentendus importants détermine le contexte à conserver.
  2. 是否让所有说明等长 — le passage n'exige jamais que les étiquettes aient des longueurs égales.
  3. 是否避免任何专业词语 — Réduire le jargon ne signifie pas éliminer tous les termes spécialisés.
  4. 是否满足最短字数 — l'argument rejette spécifiquement le nombre de mots comme seul critère.
R23. 请观众用自己的话解释展品,主要是为了什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 检验理解是否准确

Preuve/indice linguistique : 而不只询问“读起来是否轻松”

  1. 替代策展人的资料研究 — Les explications des visiteurs évaluent la compréhension ; ils ne remplacent pas la recherche sur les objets.
  2. 测量观众朗读的速度 — La tâche demande du sens, pas une lecture chronométrée à haute voix.
  3. 筛选能够写长文章的观众 — aucune sélection par capacité d'écriture longue n'est décrite.
  4. 检验理解是否准确 — Expliquer avec ses propres mots révèle une compréhension au-delà de la facilité de lecture rapportée.
R24. 哪项最符合全文观点?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 提高阅读效率应同时检查理解效果

Preuve/indice linguistique : 长度、阅读速度与理解程度之间并非简单的同向关系

  1. 补充背景一定会使所有人困惑 — Le deuxième tour préserve l'arrière-plan en couches plutôt que de le traiter comme inévitablement déroutant.
  2. 提高阅读效率应同时检查理解效果 — La refonte équilibre l'effort de lecture avec la preuve d'une compréhension précise.
  3. 只要读得快就说明设计成功 — La dernière phrase avertit explicitement qu'une lecture plus rapide peut produire des malentendus plus rapides.
  4. 展品说明越长越可靠 — Le texte privilégie le contexte nécessaire, et non une plus grande longueur en soi.

Un coût peut bouger plutôt que disparaître

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

一家合作社决定更换农产品包装。较轻的材料能降低运输重量,但供应商提醒,它在潮湿环境下更容易破损。负责人没有只比较每个包装的价格,而是在同一路线、相近天气下分别试运两种方案,并记录损坏、退货与额外包装的情况。试运中,轻包装的运输费用较低,部分批次的破损却增加了。若仅公布运费下降的数据,就会掩盖这些成本转移。 合作社最后为不同距离和季节设置了不同方案:短途且干燥时采用较轻材料,雨季长途运输则保留较结实的包装。负责人在说明中强调,这不是证明某种材料在任何场景都更好,而是让选择与实际条件相匹配。由于试运只覆盖两条线路,他们还保留了在其他线路继续测试的计划。
R25. 为什么负责人不只比较包装单价?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 损坏和退货可能增加总成本

Preuve/indice linguistique : 记录损坏、退货与额外包装;成本转移

  1. 供应商拒绝提供价格 — Il n'y a aucune déclaration selon laquelle le fournisseur a retenu les prix.
  2. 包装重量与运输无关 — le texte relie explicitement un matériau plus léger à un poids d'expédition inférieur.
  3. 两种材料的价格完全相同 — Aucune égalité des prix des emballages n’est signalée.
  4. 损坏和退货可能增加总成本 — Le prix unitaire et le fret n'incluent pas les pertes dues aux dommages, aux retours et aux emballages supplémentaires.
R26. “成本转移”在本文中具体指什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 运费节省伴随其他损失增加

Preuve/indice linguistique : 运费较低;部分批次的破损却增加

  1. 所有费用转由顾客支付 — Le passage ne dit pas que toutes les dépenses ont été facturées aux clients.
  2. 运费节省伴随其他损失增加 — Les économies de fret peuvent être compensées par des coûts plus élevés liés aux dommages et aux pertes associées.
  3. 包装单价变成固定费用 — Aucune distinction entre les coûts fixes et variables n'est discutée.
  4. 供应商把业务转到其他地区 — Le changement se fait entre les types de coûts et non selon l’emplacement géographique du fournisseur.
R27. 合作社最终采用什么策略?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 按环境和线路条件选择包装

Preuve/indice linguistique : 短途且干燥;雨季长途

  1. 全部改用轻包装 — un emballage plus solide demeure pour les longs itinéraires en saison humide, le changement n'est donc pas universel.
  2. 停止在雨季运输 — L'expédition se poursuit pendant la saison des pluies avec un choix d'emballage différent.
  3. 按环境和线路条件选择包装 — La distance, la saison et le risque d'humidité déterminent le packaging choisi.
  4. 只选择单价最低的材料 — Les dommages et autres pertes comptent au même titre que le prix ; le moins cher n'est pas la règle.
R28. 两条试运线路这一信息限制了哪种结论?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 当前结果可以直接用于所有线路

Preuve/indice linguistique : 只覆盖两条线路;在其他线路继续测试

  1. 当前结果可以直接用于所有线路 — un pilote sur deux routes ne peut pas justifier l'application directe de son résultat à chaque route.
  2. 这两条线路确实进行了试运 — La portée limitée n’annule pas le fait que ces itinéraires ont été testés.
  3. 轻包装曾降低部分运输费用 — Il s’agit d’un résultat observé au sein du pilote, et non d’une extrapolation universelle.
  4. 继续测试可能提供更多信息 — Des tests supplémentaires constituent la réponse proposée à la limitation de la portée, et non une conclusion qu'elle exclut.

Un fichier téléchargeable ne constitue pas la méthode complète

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

某研究团队开放了一批匿名化问卷数据,希望其他研究者能重复分析。为了减少下载步骤,最初的页面只提供了一个表格文件。几位使用者很快提出疑问:空白单元格是“未回答”还是“不适用”?同一栏里的数字在不同年份是否采用相同单位?如果没有这些说明,即使每个人拿到完全一样的文件,也可能算出含义不同的结果。 团队随后补充了变量说明、收集过程和修改记录,并保留旧版本的下载链接。新版本修正了一处单位标注,却没有悄悄覆盖原文件。使用者因此能够说明自己用的是哪个版本,也能判断结果变化来自数据修正还是分析方法调整。项目负责人说,开放不应停在“文件可下载”这一步;让别人理解资料的含义及变化,是可复核性的必要条件,但仍不能保证所有分析都会得出相同结论。
R29. 最初页面的主要不足是什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 缺少理解字段含义所需的说明

Preuve/indice linguistique : 空白单元格;不同年份是否采用相同单位

  1. 下载需要过多步骤 — La page a volontairement réduit les étapes ; les étapes de téléchargement excessives ne sont pas le problème.
  2. 所有记录都能识别个人 — Les données sont décrites comme anonymisées, sans aucune divulgation d'identité signalée.
  3. 缺少理解字段含义所需的说明 — Les valeurs et unités manquantes non spécifiées permettent des interprétations incompatibles des mêmes champs.
  4. 表格禁止进行重复分析 — L'objectif déclaré est de répéter l'analyse et non de l'interdire.
R30. 保留旧版本链接有什么作用?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 帮助追溯分析使用的具体数据

Preuve/indice linguistique : 说明自己用的是哪个版本;判断结果变化来自

  1. 证明旧版本没有任何错误 — Une ancienne étiquette d'unité a été corrigée ; conserver le fichier ne le certifie pas comme étant exempt d’erreurs.
  2. 取消对修改记录的需要 — L'équipe tient également un journal des modifications ; l'accès à la version ne remplace pas ce journal.
  3. 让所有使用者只能使用旧文件 — Le texte préserve la traçabilité, pas l'usage exclusif obligatoire de l'ancien fichier.
  4. 帮助追溯分析使用的具体数据 — Connaître la version exacte permet de distinguer les modifications de données des modifications de méthodes analytiques.
R31. 如何理解文中“必要条件”的说法?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 缺少说明会妨碍复核,但有说明也不保证结论一致

Preuve/indice linguistique : 可复核性的必要条件;但仍不能保证

  1. 缺少说明会妨碍复核,但有说明也不保证结论一致 — Une documentation est requise pour vérifier une analyse, mais ne constitue explicitement pas une garantie de conclusions identiques.
  2. 提供说明后任何分析都一定正确 — Le passage nie explicitement toute garantie de résultats identiques, sans parler de l'exactitude universelle.
  3. 只有原团队有资格理解数据 — Le projet invite d'autres chercheurs ; l'interprétation n'est pas réservée à l'équipe d'origine.
  4. 只要匿名化就不需要记录收集过程 — les détails de la collection ont été ajoutés dans le cadre de l'amélioration ; l’anonymisation ne les remplace pas.
R32. 下列哪项做法最符合团队后来的原则?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 同时注明数据版本、字段解释和修改内容

Preuve/indice linguistique : 变量说明、收集过程和修改记录;保留旧版本

  1. 修正单位后不留下任何记录 — une correction non documentée contredit la décision de ne pas écraser silencieusement l'original.
  2. 同时注明数据版本、字段解释和修改内容 — l'identification de la version, les définitions de champs et les modifications prennent en charge l'interprétation et la traçabilité.
  3. 只强调下载次数,不解释字段 — Le nombre de téléchargements ne traite pas les champs ambigus ou les révisions intraçables.
  4. 删除所有旧文件以避免比较 — la suppression de tous les anciens fichiers entraverait les comparaisons de versions autorisées par l'équipe.

Expliquer un choix de traduction

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

一家翻译工作室为新译者安排练习。过去,指导者会把译文改成自己认为最自然的版本,再让学员逐句对照。学员虽然能记住修改,却常常不知道换一个读者群体后该如何选择。后来,工作室改用同一段中文材料,让学员分别为社区通知和学术介绍写译文,并要求说明删改理由。 讨论时,指导者先检查两份译文是否保留了时间、条件与责任主体等必要信息,再比较语气与表达方式。一名学员为了让通知更亲切,删掉了报名截止时间;另一名学员保留全部信息,但句式过于复杂。两人的问题并不相同,因此反馈也没有被压成同一句“还不够自然”。工作室并未放弃准确性,而是把准确性作为底线,再讨论面向不同读者的表达选择。它也提醒学员,交代理由不等于任何译法都能成立。
R33. 旧练习方式的不足主要体现在哪里?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 学员难以把选择方法迁移到新读者情境

Preuve/indice linguistique : 能记住修改;换一个读者群体后该如何选择

  1. 学员拒绝看修改意见 — Les apprenants se souviennent des modifications ; le refus de lire les commentaires n'est pas décrit.
  2. 学员难以把选择方法迁移到新读者情境 — Il leur manque des raisons transférables pour choisir la formulation lorsque le public change.
  3. 指导者完全不关注自然表达 — l'ancienne méthode modifie spécifiquement la formulation naturelle préférée du mentor.
  4. 原文从来没有必要信息 — Le passage identifie les heures, les conditions et les parties responsables essentielles.
R34. 两名学员为什么需要不同反馈?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 一人遗漏必要信息,另一人表达复杂

Preuve/indice linguistique : 删掉截止时间;保留全部信息,但句式过于复杂

  1. 他们使用了不同语言的原文 — Les deux tâches utilisent la même source chinoise, et non des textes sources dans des langues différentes.
  2. 一人完全不需要改进 — Les deux ont des problèmes à résoudre ; ni l’un ni l’autre n’est décrit comme ne nécessitant aucune amélioration.
  3. 两份译文的字数必然相同 — Le nombre de mots égaux n'est ni indiqué ni pertinent pour la distinction.
  4. 一人遗漏必要信息,另一人表达复杂 — On perd des informations essentielles ; l'autre le conserve mais surcharge les lecteurs avec une syntaxe complexe.
R35. 文中的“底线”指什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 必要信息准确保留

Preuve/indice linguistique : 并未放弃准确性,而是把准确性作为底线

  1. 必要信息准确保留 — La vérification des délais, des conditions et des parties responsables établit une précision non négociable.
  2. 全部译文采用同一种语气 — Le ton peut varier selon le public ; un ton universel n’est pas nécessaire.
  3. 每句话必须逐字翻译 — La méthode discute des choix d'expressions plutôt que d'exiger un rendu mot à mot.
  4. 指导者的个人措辞不得改变 — La nouvelle approche va au-delà de la mémorisation d'un seul texte approuvé par un mentor.
R36. 哪种理解与最后一句最一致?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 理由应接受信息准确性和读者需要的检验

Preuve/indice linguistique : 交代理由不等于任何译法都能成立

  1. 只要能解释理由,遗漏条件也可以接受 — Le fait de donner un motif ne justifie pas automatiquement la suppression de conditions essentielles.
  2. 所有自然的表达都必须完全相同 — Le passage permet différentes expressions pour différents publics.
  3. 理由应接受信息准确性和读者需要的检验 — une justification doit résister aux contrôles d'exactitude et aux besoins du public ; ce n’est pas une excuse générale.
  4. 面向不同读者写作没有意义 — L'exercice révisé est construit autour des différences entre les publics, le texte les considère donc comme significatives.

Protéger la concentration sans bloquer la coordination

Lisez le passage en entier et utilisez sa formulation, son argument et ses limites pour choisir une réponse.

某公司试行四周的“无会议上午”:员工可以集中处理需要连续思考的工作。试行结束时,内部问卷显示不少员工觉得效率提高,但客服部门反映,客户的紧急问题仍可能在上午出现。若所有沟通都必须等到下午,一些问题反而拖得更久。 评估小组因此没有把“没有会议”等同于“没有打断”,也没有因客服遇到困难就否定整项安排。他们区分了可预期的例会、可以异步处理的消息和必须立即协调的事件,并为第三类保留明确的联络通道。同时,小组把主观感受与实际完成时间分开记录,因为觉得工作顺畅,不一定意味着每种任务都完成得更快。 新的方案允许不同岗位设置集中工作时段,而不强制全公司使用同一时刻。报告最后写道:试点的价值并非找到一种永远不变的时间表,而是帮助团队识别哪些中断可以避免,哪些协调不能简单推迟。
R37. 客服部门的反馈主要揭示了什么?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : C. 紧急协调不一定能等到统一时段之后

Preuve/indice linguistique : 客户的紧急问题仍可能在上午出现

  1. 所有员工都反对集中工作 — De nombreux employés signalent une amélioration, de sorte que l'opposition universelle n'est pas soutenue.
  2. 客户只会在下午提出问题 — Le passage indique explicitement que des problèmes urgents peuvent survenir le matin.
  3. 紧急协调不一定能等到统一时段之后 — Le report d’une coordination urgente peut prolonger les problèmes, ce qui motive un canal d’exception.
  4. 取消会议必然降低所有工作的效率 — Une difficulté pour certains rôles n'entraîne pas un déclin inévitable pour chaque tâche.
R38. 小组如何处理客服遇到的困难?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : A. 区分沟通类型并保留紧急联络方式

Preuve/indice linguistique : 区分……三类;为第三类保留明确的联络通道

  1. 区分沟通类型并保留紧急联络方式 — La classification des communications préserve la concentration tout en permettant une coordination véritablement urgente.
  2. 取消所有集中工作时段 — Le groupe révise l'arrangement plutôt que d'abandonner complètement le travail ciblé.
  3. 要求客户停止上午联系 — aucune restriction concernant les clients contactant l'entreprise n'est proposée.
  4. 把所有消息都当作紧急事件 — Les trois catégories évitent explicitement de traiter chaque message comme urgent.
R39. 为什么把主观感受与实际完成时间分开记录?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : D. 两者反映不同方面,不能直接互相替代

Preuve/indice linguistique : 觉得工作顺畅,不一定意味着每种任务都完成得更快

  1. 主观感受没有任何参考价值 — Le groupe continue d'enregistrer les perceptions, donc il ne les rejette pas comme étant sans valeur.
  2. 问卷不能向员工公开 — Le passage ne précise pas si les questionnaires peuvent être publics.
  3. 所有工作都能用相同时间衡量 — Différents rôles et tâches sont reconnus, et non réduits à une seule mesure de timing universelle.
  4. 两者反映不同方面,不能直接互相替代 — La maîtrise perçue et le temps d'achèvement mesuré capturent différents aspects et nécessitent une observation séparée.
R40. 最适合作为全文结论的是哪一项?
Réponse, indices et explication de chaque option

Réponse : B. 工作安排应按任务需要调整,而非机械统一

Preuve/indice linguistique : 不同岗位设置;哪些中断可以避免,哪些协调不能简单推迟

  1. 避免所有中断比任何协调都重要 — Le canal d'urgence montre qu'éviter les interruptions ne remplace pas tous les besoins de coordination.
  2. 工作安排应按任务需要调整,而非机械统一 — L'ajustement aux rôles et aux types d'événements capture à la fois le plan révisé et le principe final.
  3. 只要减少例会就不需要评估 — L'ensemble du compte utilise l'évaluation pour révéler les limites et guider les changements.
  4. 四周试行足以制定永久不变的制度 — La fin rejette explicitement un horaire fixe comme objectif du pilote.

La précision de lecture compte chacun des 40 éléments une fois. L'écriture est revue séparément et n'est jamais incluse comme zéro dans une note combinée. Il s'agit d'un contrôle d'apprentissage et non d'un résultat officiel.

Rédaction : un email pratique et une argumentation raisonnée

W01 demande au moins 150 caractères chinois et W02 au moins 300. Les exemples montrent une structure possible. Ces rédactions ouvertes ne sont ni notées par comparaison exacte avec un modèle, ni comptées comme un zéro dans un score total.

W01. un e-mail proposant un changement d'atelier réalisable

Vous participez à un atelier communautaire chinois. L'organisateur prévoit de déplacer chaque séance du samedi au mercredi après-midi le mois prochain. Écrivez un e-mail d'au moins 150 caractères chinois : accusez réception de l'avis, expliquez une difficulté spécifique, proposez une alternative réalisable, y compris les modalités d'accès ou de temps, et demandez comment et quand les participants doivent confirmer. Utilisez des détails inventés ; n’entrez pas de véritables coordonnées.

Compteur disponible lorsque JavaScript est activé.
Exemples de réponses et auto-vérification

工作坊负责人您好: 感谢您提前通知下个月的时间调整。我很希望继续参加,但周三下午通常有固定课程,难以按时到场。如果所有活动都改到这个时段,我可能只能退出,之前与同伴合作的练习也会中断。 想请您考虑先保留每月两次周六活动,其余场次改到周三。如果场地确实无法安排,能否让不能到场的参加者提前领取材料,并在周六参加一次线上讨论?这样既能配合场地调整,也能给时间受限的参加者保留交流机会。我愿意协助整理大家可参加的时段。 请问这个建议是否可行?也请告知我们应通过什么方式、最迟在哪一天确认下个月的安排。谢谢您的协调,期待回复。 参加者 小林

Cette référence reconnaît le changement, explique un conflit concret, propose deux options conditionnelles et demande une méthode de confirmation et un délai. D'autres propositions réalisables sont valables. Ne prétendez pas qu’une heure ou un lieu a été approuvé alors qu’il ne s’agit que d’une suggestion.

  • Le destinataire et le but sont-ils clairs dès l'ouverture ?
  • Avez-vous expliqué une contrainte concrète sans inventer une décision confirmée ?
  • L'organisateur pourrait-il donner suite à l'horaire ou aux modalités de participation proposés ?
  • Avez-vous demandé à la fois une méthode de confirmation et un délai, avec une clôture polie ?

W02. Argumentation : conditions de validité et contre-exemple

Certains disent que les services publics devraient utiliser une procédure uniforme parce qu'elle est efficace et équitable. D'autres estiment que les services devraient s'adapter aux différents utilisateurs. Écrivez au moins 300 caractères chinois pour expliquer votre point de vue. Utilisez un exemple concret, abordez un point de vue opposé raisonnable et indiquez une condition dans laquelle vous ajusteriez votre approche. Aucune connaissance politique particulière n’est requise ; un exemple hypothétique clairement identifié est acceptable.

Compteur disponible lorsque JavaScript est activé.
Exemples de réponses et auto-vérification

我认为,公共服务应有清楚而一致的基本规则,同时为确有困难的人保留可说明、可检查的替代途径。统一流程能够减少随意决定,但形式上一模一样,并不必然让每个人都有同样的参与机会。 以一个假设的图书馆预约活动为例。如果所有人都只能在手机上抢到名额,会使用手机且随时能查看消息的人可能更容易参加。保留少量电话或现场预约机会,可以帮助不熟悉手机操作的人。不过,这不意味着工作人员可以凭个人印象随意分配名额。不同渠道应使用公开的申请条件,并说明名额如何安排,避免把灵活服务变成没有依据的特殊照顾。 反对者可能担心,多种渠道会增加成本,也使排队规则更难理解。这种担心有道理。因此,替代途径不宜无限增加,而应先针对已发现的障碍小范围试行,记录工作人员的负担、使用者等待时间以及仍未解决的问题。如果额外渠道很少被使用,却明显延长所有人的等待,就需要缩小安排或换一种支持方式;如果它确实帮助原本无法参与的人,成本也在可承受范围内,就有理由继续保留。 判断服务是否公平,既要看规则是否一致,也要看人们是否有现实可行的使用途径。我的重点不是永远支持统一或永远支持灵活,而是让调整有具体理由,并能够根据新的证据修正。

la référence prend position, qualifie son exemple d'hypothétique, répond aux objections de coût et de clarté et précise quand conserver ou réviser l'arrangement. Un argument bien étayé en faveur d’une uniformité plus stricte est également acceptable. Aucun score officiel ni modèle de réponse unique n'est attribué.

  • Chaque paragraphe fait-il avancer l'argument plutôt que de répéter la position ?
  • L'exemple explique-t-il un mécanisme, avec des faits hypothétiques étiquetés ?
  • Avez-vous répondu à une objection forte plutôt qu’à une objection déformée ?
  • Y a-t-il une condition spécifique qui modifierait votre choix ?
  • Vérifiez les mots de référence, les transitions, le vocabulaire répété et le nombre de caractères d'entraînement.

Le compteur compte uniquement les caractères chinois, à l'exclusion de la ponctuation, des espaces, des lettres latines et des chiffres. Il s’agit d’une aide à la pratique transparente, et non d’une règle officielle confirmée de comptage ou de notation des caractères. Le rappel de mots-clés ne juge pas la grammaire ou le sens.

Sources et vérification

Références vérifiées :