HSK 6 학습 가이드

这次试用中，参与者平均节省了整理资料的时间。不过，样本只来自同一家机构，研究也没有设置对照组。因此，报告建议先扩大试点，再判断效果能否推广。

Zhè cì shìyòng zhōng, cānyùzhě píngjūn jiéshěng le zhěnglǐ zīliào de shíjiān. Búguò, yàngběn zhǐ láizì tóng yì jiā jīgòu, yánjiū yě méiyǒu shèzhì duìzhàozǔ. Yīncǐ, bàogào jiànyì xiān kuòdà shìdiǎn, zài pànduàn xiàoguǒ néng fǒu tuīguǎng.

이 시험 기간 동안 참가자들은 평균적으로 자료 정리 시간을 절약했습니다. 그러나 표본은 단 한 기관에서만 채취되었으며 통제 그룹은 없었습니다. 따라서 보고서는 효과가 일반화될 수 있는지 판단하기 전에 파일럿을 확대할 것을 권장합니다.

某地方档案馆将部分手稿数字化后，查阅申请明显增加。负责人却提醒，申请量上升既可能源于检索更方便，也可能与同期举办的展览有关。团队尚未区分两种因素的影响。此外，扫描件便于传播，但纸张质地和修改痕迹仍需借助实物判断。因此，数字化应被视为扩大接触渠道的补充措施，而非取消原件保存的依据。

mǒu dì fāng dàng àn guǎn jiāng bù fen shǒu gǎo shù zì huà hòu ， chá yuè shēn qǐng míng xiǎn zēng jiā 。 fù zé rén què tí xǐng ， shēn qǐng liàng shàng shēng jì kě néng yuán yú jiǎn suǒ gèng fāng biàn ， yě kě néng yǔ tóng qī jǔ bàn de zhǎn lǎn yǒu guān 。 tuán duì shàng wèi qū fēn liǎng zhǒng yīn sù de yǐng xiǎng 。 cǐ wài ， sǎo miáo jiàn biàn yú chuán bō ， dàn zhǐ zhāng zhì dì hé xiū gǎi hén jì réng xū jiè zhù shí wù pàn duàn 。 yīn cǐ ， shù zì huà yīng bèi shì wéi kuò dà jiē chù qú dào de bǔ chōng cuò shī ， ér fēi qǔ xiāo yuán jiàn bǎo cún de yī jù 。

지역 기록 보관소에서 일부 원고를 디지털화한 후 이에 대한 참조 요청이 눈에 띄게 늘어났습니다. 디렉터는 검색이 더 쉬워졌거나 동시에 개최되는 전시회가 이러한 상승세를 가져올 수 있다고 경고합니다. 팀은 이 두 가지 영향을 분리하지 않았습니다. 스캔은 배포하기 쉽지만 종이 질감과 수정 흔적을 평가하려면 여전히 물리적 항목이 필요합니다. 따라서 디지털화는 원본의 보존 종료를 정당화하기보다는 접근성을 보완해야 합니다.

在整理老街的口述历史时，两位受访者对一家书店的开业年份记忆不同。编辑没有把两种说法合并成一个确定日期，而是在正文保留差异，并查找当年的报纸和营业记录。她解释，记忆的分歧本身值得记录，但不能因此断言其中一人在说谎。若新资料仍不足以确定年份，出版时就应明确标注尚待核实，而不是为了叙述流畅删去不确定性。

Zài zhěnglǐ lǎojiē de kǒushù lìshǐ shí, liǎng wèi shòufǎngzhě duì yì jiā shūdiàn de kāiyè niánfèn jìyì bù tóng. Biānjí méiyǒu bǎ liǎng zhǒng shuōfǎ hébìng chéng yí ge quèdìng rìqī, ér shì zài zhèngwén bǎoliú chāyì, bìng cházhǎo dāngnián de bàozhǐ hé yíngyè jìlù. Tā jiěshì, jìyì de fēnqí běnshēn zhíde jìlù, dàn bù néng yīncǐ duànyán qízhōng yì rén zài shuōhuǎng. Ruò xīn zīliào réng bù zú yǐ quèdìng niánfèn, chūbǎn shí jiù yīng míngquè biāozhù shàng dài héshí, ér bú shì wèile xùshù liúchàng shān qù bù quèdìngxìng.

옛 거리의 구전 역사를 정리하는 동안 두 명의 인터뷰 대상자는 서점이 개업한 서로 다른 해를 기억합니다. 편집자는 기록을 하나의 명확한 날짜로 병합하기보다는 본문에 있는 불일치를 유지하고 해당 기간의 신문 및 비즈니스 기록을 찾습니다. 그녀는 기억의 차이는 기록할 가치가 있지만 한 사람이 거짓말을 하고 있다는 사실을 입증하지는 못한다고 설명합니다. 새로운 자료가 여전히 연도를 설정할 수 없는 경우 출판물에서는 보다 원활한 설명을 위해 불확실성을 지우기보다는 이를 확인되지 않은 것으로 명시적으로 표시해야 합니다.

这一段里，人物把“桥”同时用来指河上的桥和人与人之间的联系。译成另一种语言后，这两个意思很难同时保留。我能不能直接改成“友谊”？这样读起来顺，但人物后来真的走上了那座桥。如果只剩抽象意思，后面的动作就失去照应。那保留“桥”，再加一句解释？先看看上下文能否让读者理解。若确实需要注释，可以简短说明，但不要把解释写成人物亲口说的话。也就是说，不能为了让每句话都一读就懂，改掉叙事中的联系。对。译文可以调整措辞，但要分清原作的信息与译者补充的说明。

Zhè yí duàn lǐ, rénwù bǎ “qiáo” tóngshí yòng lái zhǐ hé shàng de qiáo hé rén yǔ rén zhījiān de liánxì. Yì chéng lìng yì zhǒng yǔyán hòu, zhè liǎng ge yìsi hěn nán tóngshí bǎoliú. Wǒ néng bu néng zhíjiē gǎi chéng “yǒuyì”? Zhèyàng dú qǐlái shùn, dàn rénwù hòulái zhēn de zǒu shàng le nà zuò qiáo. Rúguǒ zhǐ shèng chōuxiàng yìsi, hòumian de dòngzuò jiù shīqù zhàoyìng. Nà bǎoliú “qiáo”, zài jiā yí jù jiěshì? Xiān kànkan shàngxiàwén néng fǒu ràng dúzhě lǐjiě. Ruò quèshí xūyào zhùshì, kěyǐ jiǎnduǎn shuōmíng, dàn bú yào bǎ jiěshì xiě chéng rénwù qīnkǒu shuō de huà. Yě jiùshì shuō, bù néng wèile ràng měi jù huà dōu yì dú jiù dǒng, gǎi diào xùshì zhōng de liánxì. Duì. Yìwén kěyǐ tiáozhěng cuòcí, dàn yào fēnqīng yuánzuò de xìnxī yǔ yìzhě bǔchōng de shuōmíng.

번역자: 이 구절에서 등장인물은 '다리'를 사용하여 강 위의 다리와 사람 사이의 연결을 모두 나타냅니다. 다른 언어에서는 두 가지 의미를 모두 보존하기가 어렵습니다. 그냥 '우정'으로 바꿔도 될까요? 편집자: 매끄럽게 읽히지만 나중에 캐릭터가 실제로 다리 위로 걸어갑니다. 추상적인 의미만 남으면 이후의 동작은 이전 구절과의 연결을 잃습니다. 번역자: 그러면 '브리지'를 유지하고 설명을 추가해야 할까요? 편집자: 먼저 주변 텍스트가 독자의 이해를 돕는지 확인하세요. 메모가 정말로 필요한 경우 간단하게 작성할 수 있지만 설명을 등장인물이 말하는 말로 제시하지 마십시오. 번역자: 즉, 모든 문장을 즉시 이해할 수 있도록 하기 위해 서사적 연결을 제거해서는 안 됩니다. 편집자: 맞습니다. 번역은 문구를 조정할 수 있지만 번역자가 추가한 설명과 원본의 정보를 구별해야 합니다.

新版表格把颜色改得更鲜明了，测试者也都说更容易看清内容。我们可以宣布已经解决无障碍问题了吗？现在还不能。参加这轮测试的人都使用鼠标，我们没有检查只用键盘能否完成操作，也没有测试屏幕阅读器读出的顺序。那是不是颜色调整没有价值？不是。它改善了这批测试者的视觉辨认，但这项结果不能替代其他使用方式的验证。发布前还需要做什么？请测试键盘操作和屏幕阅读器，记录未解决的问题。发布说明应列清已经验证通过的功能，也要指出还有哪些没有测试，不能把尚未测试写成全部通过。

Xīnbǎn biǎogé bǎ yánsè gǎi de gèng xiānmíng le, cèshìzhě yě dōu shuō gèng róngyì kàn qīng nèiróng. Wǒmen kěyǐ xuānbù yǐjīng jiějué wúzhàng'ài wèntí le ma? Xiànzài hái bù néng. Cānjiā zhè lún cèshì de rén dōu shǐyòng shǔbiāo, wǒmen méiyǒu jiǎnchá zhǐ yòng jiànpán néng fǒu wánchéng cāozuò, yě méiyǒu cèshì píngmù yuèdúqì dú chū de shùnxù. Nà shì bu shì yánsè tiáozhěng méiyǒu jiàzhí? Bú shì. Tā gǎishàn le zhè pī cèshìzhě de shìjué biànrèn, dàn zhè xiàng jiéguǒ bù néng tìdài qítā shǐyòng fāngshì de yànzhèng. Fābù qián hái xūyào zuò shénme? Qǐng cèshì jiànpán cāozuò hé píngmù yuèdúqì, jìlù wèi jiějué de wèntí. Fābù shuōmíng yīng liè qīng yǐjīng yànzhèng tōngguò de gōngnéng, yě yào zhǐchū hái yǒu nǎxiē méiyǒu cèshì, bù néng bǎ shàngwèi cèshì xiě chéng quánbù tōngguò.

디자이너: 수정된 테이블은 더 뚜렷한 색상을 사용하고 모든 테스터는 내용을 더 쉽게 볼 수 있다고 말합니다. 접근성 문제가 해결되었다고 발표할 수 있나요? 테스트 리드: 아직은 아닙니다. 이 테스트에 참여한 모든 사람은 마우스를 사용했습니다. 키보드만으로 작업을 완료할 수 있는지, 스크린 리더로 읽는 순서를 테스트해 본 적이 없습니다. 디자이너: 그러면 색상 변경이 가치가 없다는 뜻인가요? 테스트 리드: 아니요. 이 테스터 그룹의 시각적 인식이 향상되었지만 그 결과가 테이블을 사용하는 다른 방법의 테스트를 대체하지는 않습니다. 디자이너: 출시 전에 또 무엇이 필요한가요? 테스트 리드: 키보드 및 화면 판독기 테스트를 추가하고 해결되지 않은 문제를 문서화합니다. 릴리스 노트는 검증을 통과한 기능을 나열하고 아직 테스트되지 않은 기능을 식별해야 합니다. 테스트되지 않은 기능이 모두 통과되었다고 보고할 수는 없습니다.