MandarinGo.

HSK 6

Luyện HSK 6: 30 câu hỏi, nghe hiểu và lời giải

Ở HSK 6, trọng tâm chuyển từ học từ riêng lẻ sang độ chính xác, văn phong, suy luận và tốc độ. Dùng nội dung nâng cao để nhận ra điểm yếu, rồi quay lại luyện đúng phần đó.

Làm thử ví dụ không cần đăng nhập Tiếp tục luyện tập với AI

Bài tập miễn phí

Đọc ví dụ, tự làm các nhiệm vụ và mở câu trả lời mẫu ngay trên trang này. Các bài tập văn bản không yêu cầu tài khoản hay micrô.

Luyện tập cá nhân hóa với AI

Người dùng mới cần làm bài kiểm tra ngắn, đăng nhập và đồng ý xử lý nội dung bằng AI. Số lượt sử dụng tùy thuộc gói hiện tại; phản hồi AI có thể sai.

Bài tập này phù hợp với ai?

Dành cho người luyện trình độ HSK 2.0 này qua từ vựng và câu. Xem Chinese Tests Service Website để biết đề thi, phiên bản thi và cách đăng ký chính thức. Việc có bài tập viết ở một cấp không đồng nghĩa đề thi chính thức cấp đó có phần viết.

Trả lời nhanh

Trang này có 30 câu hỏi tự biên soạn: 24 câu đọc và 6 câu nghe, kèm 2 đoạn âm thanh tiếng Trung tổng hợp. Bạn có thể xem câu hỏi, đáp án, lời giải, bản chép lời và pinyin mà không cần đăng nhập. Khi luyện HSK 6, hãy kết hợp từ vựng trong ngữ cảnh, tự đặt câu và nhớ lại kiến thức. Làm bài theo cấp độ bên dưới, đối chiếu câu mẫu rồi thử thay đổi một chi tiết. Nhãn HSK 2.0 chỉ độ khó luyện tập, không phải đề thi chính thức hay dự đoán điểm.

Luyện tập với câu hỏi gốc

Chọn một câu trả lời cho mỗi câu hỏi, sau đó kiểm tra phần giải thích. Bài tập gốc, không phải bài kiểm tra chính thức hay bài đánh giá AI.

Những bài tập này chạy trong trình duyệt của bạn. Câu trả lời không được gửi đến dịch vụ AI hoặc được lưu vào tài khoản của bạn. Nếu không có JavaScript, hãy mở từng câu trả lời bên dưới.

Nghe, hiểu và nhắc lại

Âm thanh tiếng Trung phổ thông được tổng hợp từ kịch bản tự biên soạn, không phải giọng thu âm của người thật hay nội dung thi chính thức. Hãy nghe trước khi mở bản chép lời; có thể điều chỉnh tốc độ phát để luyện nhắc lại.

研究结论的边界

Nghe một lần không có bản ghi, sau đó lặp lại ở 0.75× và phủ bóng câu. Quay lại 1× để kiểm tra thời gian tự nhiên.

Tệp âm thanh (MP3)
Bản chép lời, pinyin và nghĩa tiếng Việt

这次试用中,参与者平均节省了整理资料的时间。不过,样本只来自同一家机构,研究也没有设置对照组。因此,报告建议先扩大试点,再判断效果能否推广。

Zhè cì shìyòng zhōng, cānyùzhě píngjūn jiéshěng le zhěnglǐ zīliào de shíjiān. Búguò, yàngběn zhǐ láizì tóng yì jiā jīgòu, yánjiū yě méiyǒu shèzhì duìzhàozǔ. Yīncǐ, bàogào jiànyì xiān kuòdà shìdiǎn, zài pànduàn xiàoguǒ néng fǒu tuīguǎng.

Trong đợt thử nghiệm này, tính trung bình, người tham gia tốn ít thời gian hơn để sắp xếp tài liệu. Tuy nhiên, mẫu chỉ đến từ một tổ chức và không có nhóm đối chứng. Vì vậy, báo cáo đề nghị mở rộng thử nghiệm trước, rồi mới đánh giá liệu kết quả có thể áp dụng rộng rãi hay không.

Nhắc lại câu này

先扩大试点,再判断效果能否推广。

Gợi ý nghe và cách luyện tập

Chú ý giới hạn của bằng chứng sau 不过. 先……再…… nêu các bước kiểm chứng tiếp theo, không khẳng định kết quả đã áp dụng được ở mọi nơi.

档案数字化的取舍

Nghe một lần không có bản ghi, sau đó lặp lại ở 0.75× và phủ bóng câu. Quay lại 1× để kiểm tra thời gian tự nhiên.

Tệp âm thanh (MP3)
Bản chép lời, pinyin và nghĩa tiếng Việt

某地方档案馆将部分手稿数字化后,查阅申请明显增加。负责人却提醒,申请量上升既可能源于检索更方便,也可能与同期举办的展览有关。团队尚未区分两种因素的影响。此外,扫描件便于传播,但纸张质地和修改痕迹仍需借助实物判断。因此,数字化应被视为扩大接触渠道的补充措施,而非取消原件保存的依据。

mǒu dì fāng dàng àn guǎn jiāng bù fen shǒu gǎo shù zì huà hòu , chá yuè shēn qǐng míng xiǎn zēng jiā 。 fù zé rén què tí xǐng , shēn qǐng liàng shàng shēng jì kě néng yuán yú jiǎn suǒ gèng fāng biàn , yě kě néng yǔ tóng qī jǔ bàn de zhǎn lǎn yǒu guān 。 tuán duì shàng wèi qū fēn liǎng zhǒng yīn sù de yǐng xiǎng 。 cǐ wài , sǎo miáo jiàn biàn yú chuán bō , dàn zhǐ zhāng zhì dì hé xiū gǎi hén jì réng xū jiè zhù shí wù pàn duàn 。 yīn cǐ , shù zì huà yīng bèi shì wéi kuò dà jiē chù qú dào de bǔ chōng cuò shī , ér fēi qǔ xiāo yuán jiàn bǎo cún de yī jù 。

Sau khi kho lưu trữ địa phương số hóa một phần bản thảo, số yêu cầu tra cứu tăng rõ rệt. Người phụ trách lưu ý rằng mức tăng có thể do tìm kiếm thuận tiện hơn, cũng có thể do triển lãm diễn ra cùng thời điểm; nhóm chưa tách được tác động của hai yếu tố này. Bản quét thuận tiện cho việc chia sẻ, nhưng vẫn cần hiện vật để đánh giá chất liệu giấy và dấu vết chỉnh sửa. Vì vậy, số hóa nên bổ sung cách tiếp cận tài liệu, không nên trở thành lý do để ngừng bảo quản bản gốc.

Nhắc lại câu này

数字化扩大了接触渠道,却不能取代原件保存。

Gợi ý nghe và cách luyện tập

Giữ đủ hai nguyên nhân có thể làm số yêu cầu tra cứu tăng; nhóm chưa tách được tác động của chúng. Kết luận ủng hộ mở rộng khả năng tiếp cận nhưng vẫn cần kiểm tra hiện vật và bảo quản bản gốc.

Bạn có thể kiểm tra từng câu hỏi một hoặc trả lời từng câu hỏi và kiểm tra cả bộ. Thử lại chỉ xóa các lựa chọn không chính xác.

1. 这项发现是否普遍适用,仍有待进一步___。
Trả lời và giải thích

验证

进一步验证 nghĩa là “kiểm chứng thêm”. Vẫn cần bằng chứng để xác định phát hiện có đúng và áp dụng rộng rãi được hay không.

2. 数据显示两者相关,但尚不能证明因果关系。哪种表述最审慎?
Trả lời và giải thích

目前只能确认相关,因果关系尚待检验

Tương quan không đồng nghĩa với quan hệ nhân quả. Cách diễn đạt thận trọng cần giữ cả điều dữ liệu đã cho thấy là có tương quan và điều chưa được chứng minh là nhân quả.

3. 原文:计划因原料短缺暂缓,团队在寻找替代材料。哪句概括未添加新事实?
Trả lời và giải thích

原料不足使计划推迟,团队正寻找替代材料

Phương án đúng giữ đủ nguyên nhân thiếu nguyên liệu, kết quả tạm hoãn và hành động đang tìm vật liệu thay thế. Những phương án khác tự thêm sự việc chưa có bằng chứng.

4. 对个案的解释,不能___对所有情况的判断。
Trả lời và giải thích

等同于

等同于 nghĩa là “đánh đồng với”. Không thể đánh đồng lời giải thích cho một trường hợp với kết luận về mọi trường hợp. 配备 và 浏览 không diễn đạt quan hệ logic này.

5. 这项结论还需在不同条件下重复检验,以确认其___。
Trả lời và giải thích

稳健性

稳健性 chỉ mức độ ổn định và đáng tin cậy của kết luận khi kiểm chứng lại trong những điều kiện khác nhau. 库存 là lượng hàng tồn kho; 口音 là giọng nói.

6. “他并非否定改革本身,而是质疑实施步骤。”哪项符合原意?
Trả lời và giải thích

他的质疑针对实施步骤

并非……而是…… phân biệt điều bị bác bỏ với đối tượng thực sự bị chất vấn. Người này chất vấn các bước triển khai, không phủ nhận bản thân việc cải cách và cũng không tán thành các bước đó.

7. 只有满足条件甲,方案乙才可启动。下列推断哪项成立?
Trả lời và giải thích

若方案乙已按规则启动,则条件甲已满足

只有……才…… xác định điều kiện 甲 là điều kiện cần để khởi động phương án 乙. Nếu 乙 đã được khởi động đúng quy định thì 甲 đã được đáp ứng. Có 甲 không có nghĩa 乙 phải được khởi động ngay.

8. 两组同时接受了培训,研究没有未培训的对照组。观察到进步后,哪项结论最恰当?
Trả lời và giải thích

无法仅据此排除其他进步原因

Không có nhóm đối chứng chưa được đào tạo nên chưa loại trừ tác động của thời gian hay các trải nghiệm học tập khác. Chưa thể xác định đào tạo là nguyên nhân duy nhất, cũng chưa thể kết luận đào tạo vô hiệu.

9. 文章先列举便利,再讨论代价,最后提出附带条件的建议。其论证方式最接近哪项?
Trả lời và giải thích

权衡利弊后限定建议范围

Bài viết cân nhắc cả lợi ích và chi phí, rồi đưa ra đề xuất kèm điều kiện. Đây là cách lập luận có giới hạn phạm vi, không phải khẳng định một chiều rằng đề xuất đúng trong mọi trường hợp.

10. 听“研究结论的边界”:哪项是录音明确提到的研究限制?

Luyện nghe: 研究结论的边界

Trả lời và giải thích

没有设置对照组

Bản ghi âm nêu rõ không có nhóm đối chứng và mẫu chỉ đến từ một tổ chức. Hai hạn chế này đòi hỏi thận trọng khi giải thích quan hệ nhân quả hoặc áp dụng kết quả rộng hơn.

11. 听“研究结论的边界”:哪种结论超出了证据?

Luyện nghe: 研究结论的边界

Trả lời và giải thích

该方法必然在所有机构长期有效

Thử nghiệm tại một tổ chức và không có nhóm đối chứng chưa đủ để chứng minh hiệu quả lâu dài ở mọi tổ chức. Các từ “chắc chắn”, “mọi” và “dài hạn” đều vượt phạm vi bằng chứng hiện có.

12. “初到陌生城市,先选择熟悉的交通方式也___,但以后不妨尝试其他选择。”这里表示可以理解,并非毫无缺点。
Trả lời và giải thích

无可厚非

无可厚非 nghĩa là có thể thông cảm, không nên trách quá mức. Cụm này không khẳng định lựa chọn hoàn toàn không có nhược điểm như 无懈可击; 不言而喻 nghĩa là điều hiển nhiên không cần giải thích.

13. “连有经验的人___需要反复核对,___刚接触这项工作的新手呢?”请选择自然的递进搭配。
Trả lời và giải thích

尚且/何况

尚且……何况…… diễn tả quan hệ tăng tiến: ngay cả người có kinh nghiệm còn cần kiểm tra nhiều lần, huống chi người mới. Hai vế phải giữ đúng hướng lập luận này.

14. “与其说争论源于事实不同,不如说源于评价标准不同。”哪项最贴近作者的侧重?
Trả lời và giải thích

评价标准的差异更能解释争论

与其说……不如说…… điều chỉnh trọng tâm giải thích, nghiêng về sự khác nhau trong tiêu chí đánh giá. Câu không khẳng định các sự kiện chắc chắn trái ngược nhau hay cuộc tranh luận không tồn tại.

15. “数据尚不足以下定论,继续观察___比仓促推广更稳妥。”作者有意保留判断的不确定性,应选哪项?
Trả lời và giải thích

或许

或许 nghĩa là “có lẽ”, giữ lại mức độ chưa chắc chắn của đề xuất. 无疑 và 必定 diễn tả sự chắc chắn cao, không phù hợp khi dữ liệu còn chưa đủ để kết luận.

16. 哪句修改消除了“所有参与者都未必满意”的范围歧义,明确表达“不是每个人都满意”?
Trả lời và giải thích

并非所有参与者都满意。

并非所有……都…… nghĩa là “không phải tất cả đều…”, nên chỉ phủ định việc mọi người cùng hài lòng. Nó không có nghĩa tất cả đều không hài lòng; 没有任何……不满意 lại có nghĩa không ai không hài lòng.

17. 有人提出:“若设备损坏,指示灯必然熄灭。”现在只观察到灯熄灭,哪项推断最严谨?
Trả lời và giải thích

还需排除断电等其他熄灯原因

Thiết bị hỏng có thể dẫn đến đèn tắt, nhưng đèn tắt chưa chứng minh nguyên nhân duy nhất là thiết bị hỏng. Cần kiểm tra mất điện và các nguyên nhân khác; cũng chưa thể khẳng định thiết bị bình thường.

18. “只有在取得书面授权后,材料才可对外发布。”哪项理解不超出规定?
Trả lời và giải thích

按规定发布前必须有书面授权

Văn bản ủy quyền là điều kiện cần trước khi công bố tài liệu ra bên ngoài. Có ủy quyền không đồng nghĩa phải công bố ngay, và đồng ý bằng lời không thay thế được yêu cầu bằng văn bản.

19. “该政策未必适合所有城市”与哪项表述最一致?
Trả lời và giải thích

不能保证每座城市都适合该政策

未必适合所有 nghĩa là chưa chắc phù hợp với mọi thành phố. Câu không khẳng định mọi thành phố đều không phù hợp và cũng không xác định có bao nhiêu thành phố phù hợp.

20. 市区修路与客流下降同期发生。作者还列出季节变化和班次减少,提醒“尚不能单独归因于修路”。作者主要在防止什么?
Trả lời và giải thích

忽略其他因素而作单一因果归因

Việc sửa đường và lượng khách giảm xảy ra cùng lúc chưa đủ để xác định nguyên nhân duy nhất. Nêu thêm mùa vụ và số chuyến giảm nhằm tránh bỏ qua các yếu tố khác, không phủ nhận quan sát về lượng khách.

21. 文章指出:把纸质申请改成电子表格减少了邮寄时间,却未改变多部门重复审批。作者据此主张先简化流程。哪项概括最准确?
Trả lời và giải thích

工具改善有限,流程问题仍须处理

Biểu mẫu điện tử giảm thời gian gửi bưu điện nhưng chưa xử lý việc nhiều bộ phận xét duyệt trùng lặp. Tác giả đề nghị đơn giản hóa quy trình, không phủ nhận hoàn toàn công cụ hay khẳng định mọi vấn đề đã được giải quyết.

22. “他的沉默可能是谨慎,也可能是尚未形成意见。把沉默直接当作赞同,恐怕过于武断。”作者反对哪种做法?
Trả lời và giải thích

在多种解释未排除时认定单一含义

Sự im lặng có thể do thận trọng hoặc chưa có ý kiến. Khi chưa loại trừ các khả năng này, không nên mặc nhiên coi im lặng là đồng ý. Tác giả phản đối việc gán một nghĩa duy nhất khi chưa xác minh.

23. 评论说:“不应因个别失误否定整个计划,也不应以总体方向正确为由回避具体问题。”其立场最接近哪项?
Trả lời và giải thích

区分整体判断与局部问题,分别检验

Bài bình luận yêu cầu kiểm tra riêng cả đánh giá tổng thể và vấn đề cụ thể. Không nên vì một sai sót mà phủ nhận toàn bộ, cũng không nên dùng hướng đi chung đúng để né tránh chi tiết.

24. 某实验组平均成绩提高,但组内差异扩大,有人进步也有人退步。哪项报告最忠实?
Trả lời và giải thích

均值上升,但不能据此认定人人受益

Điểm trung bình tăng không cho biết từng người thay đổi cùng hướng hay cùng mức. Vì có người tiến bộ và có người giảm điểm, báo cáo cần giữ cả kết quả trung bình lẫn khác biệt giữa các cá nhân.

25. “这项调整充其量缓解眼前压力,尚不足以根除长期矛盾。”这里“充其量”主要有什么作用?
Trả lời và giải thích

给效果设置上限,限制过度评价

充其量 nghĩa là “cùng lắm cũng chỉ”, giới hạn tác dụng ở mức giảm áp lực trước mắt. Cụm này thừa nhận tác dụng nhất định nhưng không cho phép phóng đại thành giải quyết tận gốc mâu thuẫn dài hạn.

26. 倡议书先提出减少浪费的目标,再承认不同机构条件有别,最后建议自行制定可核查的措施。哪项保留了建议的边界?
Trả lời và giải thích

各机构可依条件制定措施,但应能核查

Mỗi tổ chức có thể chọn biện pháp theo điều kiện riêng, nhưng các biện pháp phải kiểm tra được. Áp dụng cùng một bộ chi tiết cho tất cả sẽ bỏ qua khác biệt; chỉ tuyên bố mục tiêu sẽ thiếu hành động và khả năng kiểm chứng.

27. 听“档案数字化的取舍”:负责人对查阅申请增加的原因持什么判断?

Luyện nghe: 档案数字化的取舍

Trả lời và giải thích

检索便利与同期展览的影响尚未区分

Bản ghi âm nêu hai khả năng: tìm kiếm thuận tiện hơn và triển lãm diễn ra cùng thời điểm. Nhóm chưa tách được tác động của chúng, nên không thể quy toàn bộ số lượt tăng cho số hóa hay loại trừ triển lãm.

28. 听“档案数字化的取舍”:哪方面仍需借助实物判断?

Luyện nghe: 档案数字化的取舍

Trả lời và giải thích

纸张质地和修改痕迹

Chất liệu giấy và dấu vết chỉnh sửa vẫn cần được đánh giá trên hiện vật. Nút tìm kiếm và tốc độ tải xuống thuộc giao diện số, không phải đặc điểm vật lý được nêu trong bản ghi âm.

29. 听“档案数字化的取舍”:作者最终支持哪种做法?

Luyện nghe: 档案数字化的取舍

Trả lời và giải thích

以数字化扩大接触,同时继续保存原件

Kết luận ủng hộ dùng số hóa để mở rộng khả năng tiếp cận, đồng thời tiếp tục bảo quản bản gốc. Hai việc bổ sung cho nhau; không cần chọn một và bỏ việc còn lại.

30. 听“档案数字化的取舍”:哪项概括超出了音频所支持的范围?

Luyện nghe: 档案数字化的取舍

Trả lời và giải thích

数字化已被证明能全面替代实物价值

Bản ghi âm không chứng minh dữ liệu số có thể thay thế toàn bộ giá trị hiện vật. Nguyên nhân số lượt yêu cầu tăng còn chưa rõ, trong khi việc kiểm tra hiện vật và bảo quản bản gốc vẫn cần thiết.

Thử với một câu hoàn chỉnh

Ví dụ tiếng Trung

这一结论仍有待进一步验证。

Pinyin
Zhè yì jiélùn réng yǒudài jìnyíbù yànzhèng.
Nghĩa
Kết luận này vẫn cần được xác minh thêm.
Giải thích cấu trúc
有待 cho biết việc vẫn cần được thực hiện hoặc kiểm chứng. Cụm này giữ giới hạn của nhận định, không trình bày nó như sự thật đã được chứng minh.

Đến lượt bạn

Viết lại nhận định sau theo cách thận trọng hơn: 这一结论已经得到验证。

Xem đáp án và lời giải

这一结论仍有待进一步验证。

有待 cho biết việc vẫn cần được thực hiện hoặc kiểm chứng. Cụm này giữ giới hạn của nhận định, không trình bày nó như sự thật đã được chứng minh.

Đọc lời giải, che đáp án rồi tự viết câu mới.

Tiếp tục với MandarinGo

Bắt đầu luyện HSK

Ví dụ tự biên soạn để luyện tập, không phải đề thi chính thức. Phản hồi AI có thể sai. Người học mới cần hoàn thành bài kiểm tra ngắn và đăng nhập trước khi dùng AI.

Khung độ khó: HSK 2.0 cấp 1–6. Đây là hướng dẫn học tập, không phải đề cương thi chính thức.

Nội dung nên luyện

Phân biệt từ gần nghĩa, sắc thái trang trọng và hàm ý trong ngữ cảnh. Luyện tóm tắt, diễn đạt lại và trả lời trong thời gian giới hạn, rồi tập trung ôn các lỗi có khả năng tái diễn.

Một buổi học có thể lặp lại mỗi ngày

Tự trả lời một câu, đọc lời giải, rồi viết hoặc nói một câu tương tự. Kết thúc bằng việc ôn các lỗi đáng chú ý. Giữ buổi học đủ ngắn để có thể tiếp tục vào ngày mai; tự nhớ lại qua nhiều ngày có ích hơn chỉ đọc lại nhiều lần trong một buổi.

Theo dõi tiến bộ

Theo dõi riêng độ chính xác khi làm câu mới và khi ôn câu đến hạn. Hãy xem bạn có tự đặt câu mà không chép mẫu được không. Trả lời đúng nhiều hơn ở lần đầu và ít lặp lại cùng một lỗi là những dấu hiệu hữu ích.

Dùng cấp độ để chọn độ khó

MandarinGo dùng khung HSK 2.0 cấp 1–6 để sắp xếp bài luyện. Nhãn HSK 6 chỉ độ khó học tập, không biến bài tập thành đề thi chính thức hay bảo đảm kết quả thi.

Danh sách luyện tập và câu trả lời mẫu

Cách luyện tập hiệu quả

Đọc đề, che câu mẫu và tự trả lời. Đối chiếu cấu trúc trọng tâm, rồi thay đổi một chi tiết và thử lại. Đây là nhiệm vụ tự biên soạn để học tập, không phải câu hỏi thi chính thức.

  1. Nhiệm vụ

    Viết lại khẳng định tuyệt đối AI 总能给出正确答案 để thể hiện điều kiện và giới hạn.

    Một cách trả lời tham khảo

    AI 可以提供参考,但其回答仍需结合语境核实。

    Tự kiểm tra câu trả lời

    Tránh khẳng định tuyệt đối. Giữ mức độ chưa chắc chắn, bối cảnh và giới hạn của câu trả lời AI.

  2. Nhiệm vụ

    Tóm tắt ba ý: kế hoạch bị hoãn do thiếu nguyên liệu; nhóm đang tìm vật liệu thay thế.

    Một cách trả lời tham khảo

    由于原料不足,计划暂时推迟,团队正寻找替代方案。

    Tự kiểm tra câu trả lời

    Giữ nguyên nguyên nhân, kết quả tạm thời và hành động đang diễn ra. Không tự thêm kết quả cuối cùng.

Nguồn và phạm vi

Để biết phiên bản đề thi HSK, cách đăng ký và yêu cầu chính thức, hãy xem Chinese Tests Service Website. Các trang HSK 1–6 của MandarinGo dùng HSK 2.0 làm khung độ khó; bài tập bên dưới không phải đề cương thi.

Thông tin HSK chính thức

CÂU HỎI THƯỜNG GẶP

Trước khi bắt đầu

Đây có phải đề thi HSK chính thức không?

Không. Đây là ví dụ tự biên soạn, sắp xếp theo khung độ khó HSK 2.0 cấp 1–6. Chúng không phải đề thi, chứng chỉ hay công cụ dự đoán điểm. Khi chuẩn bị thi, hãy kiểm tra thông tin chính thức hiện hành.

Nên luyện ví dụ này như thế nào?

Đọc lời giải, che đáp án rồi tự viết câu mới.