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HSK 4 全长练习：70 道原创题，含音频与解析

无需登录，完成 13 段原创录音对应的 32 道听力题、32 道阅读题和 6 道开放写作题。听读写共 70 个作答项，题量参考已核对的 HSK 3.0 四级样卷。可自定进度学习，也可使用本站限时设置；每个客观题选项都有中英文解析。

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MandarinGo · 更新于 · 内容与音频说明

版本、范围与来源

这是 MandarinGo 原创学习材料，不是官方试卷或历年真题。已核对的 HSK 3.0 样卷听力为 14＋18 题，阅读为 10＋15＋7 题，写作为五道看图造句及一篇不少于 80 字的短文。本页不含独立口语科目，请以所报名考点要求的版本为准。

本页 32 道阅读与 6 道写作，与本站 HSK 4 阅读写作分部页使用同一套材料；这里新增 32 道听力并提供整套练习流程，不另计为新增 70 题。

材料分组、合成朗读、手动重听、计时和正确率统计是本站学习设置。该版本的官方播放次数及标准化分数换算尚未核实，不提供官方分数或通过预测，也不声称音频经过教师听辨审核。

本节来源: 官方 HSK 3.0 样题包（约 395 MB）

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学习模式可切换分部、暂停、重听和查看解析。限时模式会锁定已结束分部，切到后台或刷新后仍继续计时，交卷后展示解析。两种模式均可手动重听；这是本站练习设置，不是已确认的官方播放规则。

本站练习时间: 听力 20 分钟 · 阅读 30 分钟 · 写作 25 分钟. 这里只计作答时间，不包含官方准备、信息填写或答案填涂等阶段。

听力：32 道原创题

本站第一部分使用七段录音，每段两题；第二部分使用六段录音，每段三题。这是本站学习分组，不是已确认的官方音频分组或播放规则。

录音使用合成普通话朗读本站原创文本，每段均提供文本和英文意思。问题写在页面上，录音朗读材料，不朗读题目。

取修好的自行车

第 1 部分 · L01–L02

录音文本与英文意思

小林把自行车送去修理，原本约好周五下午去取。店员打电话说，新的零件还没送到，车要等到周六上午十点才能修好。小林说，他周六九点要去车站，因此会先坐公交车，下午再来取车。店员请他到店后出示取车单。

Xiao Lin originally planned to collect his repaired bicycle on Friday afternoon. A part has not arrived, so it will be ready at ten on Saturday morning. He needs to go to the station at nine on Saturday, so he will take a bus first and collect the bicycle that afternoon. He should show the collection slip.

L01. 自行车为什么不能按原来的时间取？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 需要的零件还没送到

依据／语言线索: 新的零件还没送到

  1. 小林忘了带取车单 — 取车单是到店时需要出示的东西，不是延期原因。
  2. 店员周五不工作 — 录音没有说周五停业，而是说明零件未到。
  3. 需要的零件还没送到 — 缺少零件使修理延后到周六上午。
  4. 小林要求换一辆车 — 小林要修理原车，没有提出换车。
L02. 小林打算什么时候去取车？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 周六下午

依据／语言线索: 下午再来取车

  1. 周六下午 — 小林明确说先坐公交去车站，下午再取。
  2. 周五下午 — 周五下午是原计划，已经因修理延期改变。
  3. 周六上午九点 — 九点是去车站的时间，不是取车时间。
  4. 周六上午十点 — 十点是修好时间，不能直接等同于他的取车时间。

图书馆还书安排

第 1 部分 · L03–L04

录音文本与英文意思

图书馆提醒读者，周二上午大厅要清洁，十点以前不能从正门进入。不过，侧门旁的还书箱照常开放，只还书的读者不用等。需要到服务台办理借书证的人，可以十点以后再来。线上查询不受这次清洁影响。

The library lobby is being cleaned on Tuesday morning, so the main entrance is closed until ten. The return box beside the side entrance remains available. People who only need to return books need not wait. Library cards can be arranged at the desk after ten, and online searches are unaffected.

L03. 周二上午九点，只想还书的读者可以怎么做？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 把书放进侧门旁的还书箱

依据／语言线索: 还书箱照常开放，只还书的读者不用等

  1. 等到下午再去 — 只还书可以使用还书箱，不必等到下午。
  2. 把书放进侧门旁的还书箱 — 侧门旁的还书箱十点前也可用。
  3. 从正门进入大厅 — 九点正门还未开放，不能这样进入。
  4. 在网上把书还掉 — 线上查询可用，不等于实体书可以在网上归还。
L04. 要到服务台办借书证，应在什么时候来？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 周二上午十点以后

依据／语言线索: 需要到服务台办理借书证的人，可以十点以后再来

  1. 周一晚上 — 录音没有提供周一晚上的办理安排。
  2. 周二上午九点前 — 九点前仍在清洁，服务台办理需等到十点以后。
  3. 周二清晨 — 清晨并不是通知给出的办理时段。
  4. 周二上午十点以后 — 办证需要到服务台，通知要求十点以后来。

调整餐厅订位

第 1 部分 · L05–L06

录音文本与英文意思

小陈给餐厅打电话，想把周日六点的六人订位改成八人。工作人员说，大桌子六点已经订满，但六点半还有一张。小陈接受了新的时间，并提醒其中一位朋友不能吃花生。工作人员说会记录这个要求，请他们到店后再向服务员确认。

Xiao Chen asks to change a six-person reservation at six on Sunday to eight people. No large table is free at six, but one is available at six-thirty. He accepts that time and mentions a friend who cannot eat peanuts. Staff will note it and ask the group to confirm it again on arrival.

L05. 修改后的订位安排是什么？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 周日六点半，八人

依据／语言线索: 改成八人；六点半还有一张；接受了新的时间

  1. 周日六点，八人 — 人数正确，但六点的大桌已满，时间改为六点半。
  2. 周日六点半，六人 — 时间正确，但人数已增加到八人。
  3. 周日六点，六人 — 这是原来的时间和人数，不能代表修改后的安排。
  4. 周日六点半，八人 — 八人需要大桌，最终接受六点半的空桌。
L06. 到餐厅后，小陈还需要做什么？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 再次确认不能吃花生的要求

依据／语言线索: 到店后再向服务员确认

  1. 重新预订第二天的桌子 — 没有改到第二天或要求再次订位。
  2. 取消一位朋友的座位 — 朋友仍在八人订位中，没有取消座位。
  3. 再次确认不能吃花生的要求 — 工作人员要求到店后再次确认饮食限制。
  4. 先把所有菜都点好 — 录音没有提出提前点齐所有菜的要求。

雨天徒步准备

第 1 部分 · L07–L08

录音文本与英文意思

周末徒步活动的负责人发来消息：集合地点还是公园北门，时间由八点改为八点半。天气预报说上午可能下雨，请大家带雨衣，不要只带伞。路线会改走较平的湖边小路。如果当天早上七点还在下大雨，负责人会发消息取消活动。

The weekend hike still meets at the park’s north gate, but the time moves from eight to eight-thirty. Participants should bring raincoats rather than relying only on umbrellas. The route changes to a flatter lakeside path. If heavy rain continues at seven that morning, the organiser will send a cancellation message.

L07. 通知中哪一项没有改变？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 集合地点

依据／语言线索: 集合地点还是公园北门

  1. 集合地点 — “还是”明确说明地点仍是公园北门。
  2. 集合时间 — 集合时间从八点改到八点半。
  3. 行走路线 — 路线会改走湖边较平的小路。
  4. 对雨具的提醒 — 通知增加了带雨衣、不要只带伞的提醒，不能据此说与此前相同。
L08. 什么情况下活动会取消？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 当天早上七点仍下大雨

依据／语言线索: 当天早上七点还在下大雨

  1. 上午任何时候下小雨 — 通知给出的条件是七点仍下大雨，不是任何小雨。
  2. 当天早上七点仍下大雨 — 时间和雨量两个条件都必须对应通知。
  3. 有人只带了一把伞 — 带伞提醒不是取消活动的条件。
  4. 八点以前没有人到达 — 新集合时间是八点半，八点前是否到达不是取消依据。

发送报告文件

第 1 部分 · L09–L10

录音文本与英文意思

王老师请小李周四中午前把报告的电子版发来。小李问要不要同时交打印稿。王老师说，先检查电子版，修改结束后再打印，这样可以少浪费纸。报告要附上资料来源，但不用制作封面。小李决定周三晚上先发一版，让老师有时间看。

Teacher Wang asks Xiao Li to email the report by noon on Thursday. A printed copy should wait until the electronic version has been reviewed and revised, to avoid wasting paper. Sources are required, but a cover page is not. Xiao Li plans to send an initial version on Wednesday evening.

L09. 为什么不马上交打印稿？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 希望修改后再打印，减少浪费

依据／语言线索: 修改结束后再打印，这样可以少浪费纸

  1. 报告不允许打印 — 后续仍要打印，录音不是禁止打印。
  2. 老师没有打印机 — 没有提到老师缺少打印机。
  3. 希望修改后再打印，减少浪费 — 先检查修改电子版，可以避免反复打印。
  4. 小李还没有报告题目 — 题目是否确定未被讨论，不能作为原因。
L10. 小李计划什么时候先发报告？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 周三晚上

依据／语言线索: 周三晚上先发一版

  1. 周四中午 — 周四中午是截止时间，不是小李主动选择的发送时间。
  2. 周四晚上 — 周四晚上已经晚于老师的要求。
  3. 周三中午 — 录音说周三晚上，不是中午。
  4. 周三晚上 — 小李想提前发送，给老师留出查看时间。

借用会议室

第 1 部分 · L11–L12

录音文本与英文意思

社区服务中心的会议室可以免费借用，但要提前登记。工作人员告诉小周，周六上午的小房间能坐十个人，大房间要到下午才空出来。小周的读书会只有八人，所以选了上午的小房间。工作人员提醒他，结束后要把桌椅放回原位，并带走垃圾。

The community centre lends meeting rooms free of charge with advance registration. On Saturday morning a small room seats ten, while the larger room is only free in the afternoon. Xiao Zhou chooses the small morning room for an eight-person book club. The group must restore the furniture and remove rubbish afterwards.

L11. 小周为什么选上午的小房间？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 因为八人的读书会坐得下

依据／语言线索: 读书会只有八人；小房间能坐十个人

  1. 因为八人的读书会坐得下 — 八人未超过十人的容量，小房间适合这次活动。
  2. 因为大房间收费更高 — 借用免费，没有大小房间收费不同的信息。
  3. 因为小房间不用登记 — 所有借用都要提前登记，小房间也不例外。
  4. 因为他要举办十人的会议 — 十人是房间容量，读书会实际只有八人。
L12. 使用会议室后需要做什么？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 把桌椅复位并带走垃圾

依据／语言线索: 把桌椅放回原位，并带走垃圾

  1. 购买新的桌椅 — 要求复位现有家具，不是购买新家具。
  2. 把桌椅复位并带走垃圾 — 这两项是工作人员明确提出的使用后要求。
  3. 等到下午再离开 — 选择的是上午时段，没有等到下午的要求。
  4. 为下一组准备饮料 — 录音没有要求为其他人准备饮料。

修改网购订单

第 1 部分 · L13–L14

录音文本与英文意思

小方在网上买了一件蓝色外套，付款后才发现尺码选小了。她立即联系店铺。客服查过订单后说，包裹还没有寄出，可以直接改成大一号，不需要重新付款。颜色仍是蓝色。如果等到寄出后才提出，就要收到货以后再办理换货。

Xiao Fang orders a blue jacket but notices after payment that she selected a size too small. Because the parcel has not shipped, customer service can change it to one size larger without a new payment, keeping the blue colour. If it had already shipped, she would need to receive it before arranging an exchange.

L13. 客服这次可以直接帮她改什么？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 外套的尺码

依据／语言线索: 直接改成大一号；颜色仍是蓝色

  1. 外套的价格 — 没有改变价格，也不需要重新付款。
  2. 外套的颜色 — 颜色明确保持蓝色。
  3. 包裹的收货城市 — 录音没有讨论收货城市。
  4. 外套的尺码 — 问题是尺码太小，客服改成大一号。
L14. 为什么现在不需要走收到货后换货的流程？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 包裹还没有寄出

依据／语言线索: 包裹还没有寄出

  1. 外套已经送到小方家 — 包裹尚未寄出，更未送到家。
  2. 小方还没有付款 — 小方已经付款后才发现尺码错误。
  3. 包裹还没有寄出 — 未寄出时可直接修改订单，不必等待收货再换。
  4. 客服同意把衣服免费送给她 — 不重新付款不等于免费赠送，原付款仍有效。

选择摄影课

第 2 部分 · L15–L17

录音文本与英文意思

社区准备开两种摄影课。基础班在周一晚上上课，主要练习用手机拍照；提高班在周六上午，要求学员会手动调整相机。小赵平时只用手机，还没有买相机，他想先报名基础班。工作人员说，基础班共四次课，第一次要带三张自己拍的照片。小赵担心照片拍得不好，工作人员解释，带照片是为了了解大家的问题，并不是考试，也不会因此拒绝报名。

The community offers a Monday-evening beginner photography class using phones and a Saturday-morning advanced class requiring manual camera controls. Xiao Zhao only uses a phone and chooses the beginner class. It has four sessions, and participants should bring three of their own photos to the first one. The photos help the teacher understand difficulties; they are not an admission test.

L15. 小赵选择基础班的主要原因是什么？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 他还没有手动使用相机的基础

依据／语言线索: 只用手机，还没有买相机；提高班要求会手动调整

  1. 他想教别人使用相机 — 小赵来学习，不是申请当教师。
  2. 他还没有手动使用相机的基础 — 他的经验以手机为主，尚不符合提高班的技能要求。
  3. 周六的课程已经取消 — 提高班仍在周六，没有取消。
  4. 他不愿意带自己拍的照片 — 他担心照片质量，但没有说拒绝带照片。
L16. 基础班第一次课要准备什么？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 三张自己拍的照片

依据／语言线索: 第一次要带三张自己拍的照片

  1. 三张自己拍的照片 — 数量、来源都与通知一致。
  2. 一台新买的专业相机 — 基础班练习手机拍照，没有要求买专业相机。
  3. 四张别人的优秀作品 — 四是课次数，照片应是自己拍的三张。
  4. 一份摄影考试成绩 — 带照片不是考试，不要求先有成绩。
L17. 工作人员如何解释带照片的目的？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 为了了解学员遇到的问题

依据／语言线索: 了解大家的问题，并不是考试

  1. 为了选出最好的学生 — 说明明确否定以照片水平筛选报名者。
  2. 为了代替四次课程 — 照片只是首次准备，不替代课程。
  3. 为了决定是否收取学费 — 没有用照片决定收费的安排。
  4. 为了了解学员遇到的问题 — 教师通过已有照片了解学习困难，便于安排教学。

楼内维修通知

第 2 部分 · L18–L20

录音文本与英文意思

这是一则楼内通知。周五上午九点到十一点，工作人员要检查二楼和三楼的水管，这两层会暂停供水。一楼的饮水处仍可使用。请住在二楼和三楼的同学提前准备一些水。检查不需要进入大家的房间，但维修期间走廊里可能有工具，请放慢脚步。原定九点半在三楼举行的读书活动，将移到一楼活动室，开始时间不变。

On Friday from nine to eleven, water-pipe checks will interrupt the supply on floors two and three. The drinking-water point on floor one remains available, and residents upstairs should prepare water. Staff need not enter rooms, but tools may be in the corridors. The book event originally on floor three moves to the first-floor activity room, still starting at nine-thirty.

L18. 哪一项会在检查期间暂停？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 二楼和三楼的供水

依据／语言线索: 二楼和三楼；这两层会暂停供水

  1. 整栋楼所有饮水处 — 一楼饮水处仍可用，不能扩大为整栋楼。
  2. 一楼活动室的照明 — 通知没有暂停照明的安排。
  3. 二楼和三楼的供水 — 停水范围仅明确为二楼和三楼。
  4. 所有楼层的电梯 — 电梯未被提及，不能据水管检查推断停运。
L19. 为什么提醒同学放慢脚步？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 走廊可能放着维修工具

依据／语言线索: 走廊里可能有工具

  1. 工作人员要进入每间房 — 检查不需要进房间，这不是提醒的理由。
  2. 走廊可能放着维修工具 — 走廊里的工具可能影响通行，所以需慢行。
  3. 读书活动会提前开始 — 活动开始时间不变，不是提前。
  4. 楼内不允许说话 — 没有禁止说话的通知。
L20. 读书活动最终在哪里、几点开始？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 一楼活动室，九点半

依据／语言线索: 移到一楼活动室，开始时间不变

  1. 一楼活动室，九点半 — 地点改到一楼，时间仍为原定九点半。
  2. 三楼，十一点 — 十一点是检查结束时间，地点也已改变。
  3. 一楼活动室，十一点 — 一楼正确，但没有推迟到十一点。
  4. 三楼，九点半 — 九点半正确，但三楼是原地点。

让旧书交换更有用

第 2 部分 · L21–L23

录音文本与英文意思

去年，学校旧书交换活动收到了很多书，可是有些书缺页，有些已经写满答案，最后很难找到愿意交换的人。今年，学生会不再只统计收到多少本书，而是请送书的同学先检查是否完整，并用纸条写明内容和适合的读者。有笔记的书也可以参加，只要提前说明。活动结束后，没有换出去的书不会直接扔掉，送书者可以取回，也可以同意把合适的书捐给阅读角。

Last year many donated books had missing pages or completed answers, making exchanges difficult. This year the student group checks completeness and asks contributors to describe the contents and suitable readers, rather than counting only books received. Annotated books are allowed if disclosed. Unexchanged books can be reclaimed or, with the contributor’s agreement, donated to the reading corner.

L21. 去年活动遇到的主要问题是什么？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 部分书的情况不适合交换

依据／语言线索: 缺页；写满答案；很难找到愿意交换的人

  1. 没有学生愿意带书 — 去年收到很多书，不是无人带书。
  2. 所有书都太新了 — 问题涉及缺页和已写答案，不是书太新。
  3. 活动地点离学校很远 — 录音没有讨论地点距离。
  4. 部分书的情况不适合交换 — 书的完整性与使用状况影响了交换意愿。
L22. 今年有笔记的书能参加吗？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 可以，但要提前说明

依据／语言线索: 有笔记的书也可以参加，只要提前说明

  1. 完全不能参加 — 录音明确允许，不是完全禁止。
  2. 可以，但要提前说明 — 允许的条件是先说明书中有笔记。
  3. 只有学生会成员的书可以 — 没有以是否学生会成员作为条件。
  4. 可以，不必告诉别人 — 提前说明是明确条件，不能省略。
L23. 没有换出去的书会怎样处理？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 可取回，或经同意捐出合适的书

依据／语言线索: 可以取回，也可以同意把合适的书捐给阅读角

  1. 一律丢弃 — 录音明确说不会直接扔掉。
  2. 全部由学生会出售 — 没有安排出售旧书。
  3. 可取回，或经同意捐出合适的书 — 取回或经同意捐赠，两种选择都保留。
  4. 不经同意全部捐出 — 捐赠需要送书者同意，且只涉及合适的书。

参加散步小组

第 2 部分 · L24–L26

录音文本与英文意思

小吴加入了社区散步小组。第一次参加时，他担心自己走得慢，会影响大家。负责人告诉他，小组会分成快慢两队，走相同方向，但到达休息点的时间不同。每队都有志愿者陪同，不要求大家为了赶路而勉强加快。小吴选择了慢队。走完以后，他发现自己虽然比快队晚到十分钟，但能一路和同伴聊天，也没有觉得特别累，于是决定下周继续来。

Xiao Wu worries that his slow pace will delay a community walking group. The organiser explains that fast and slow groups follow the same direction but reach the rest point at different times, with a volunteer accompanying each. There is no pressure to hurry. Xiao Wu joins the slow group, arrives ten minutes later, enjoys talking and does not feel very tired, so he plans to return.

L24. 负责人怎样照顾速度不同的参加者？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 分成快慢两队，并各有志愿者陪同

依据／语言线索: 快慢两队；每队都有志愿者陪同

  1. 分成快慢两队，并各有志愿者陪同 — 分队和陪同共同适应不同速度。
  2. 要求所有人跟上最快的人 — 录音说不要求勉强加快，与跟最快者相反。
  3. 取消中途休息点 — 仍有共同方向上的休息点，没有取消。
  4. 让走得慢的人自己寻找路线 — 慢队也有志愿者，不是独自找路。
L25. 小吴和快队相比，到达时间有什么不同？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 晚十分钟

依据／语言线索: 比快队晚到十分钟

  1. 早十分钟 — 录音说晚到，不是早到。
  2. 时间相同 — 两队到达时间不同。
  3. 晚半小时 — 差距是十分钟，不是三十分钟。
  4. 晚十分钟 — 方向、比较对象和时间差均与录音一致。
L26. 他决定下周继续参加，最可能是因为怎样的体验？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 能够聊天，体力负担也合适

依据／语言线索: 一路和同伴聊天；没有觉得特别累

  1. 这次必须赶路才跟得上 — 没有要求他勉强赶路，实际体验相反。
  2. 能够聊天，体力负担也合适 — 交流愉快且不太累，是结尾明确支持的积极体验。
  3. 慢队不用走完整条路线 — 没有说慢队可以少走路线。
  4. 他已经成为小组负责人 — 小吴是新参加者，未成为负责人。

寻找合适的学习地点

第 2 部分 · L27–L29

录音文本与英文意思

为了准备一次考试，小许先去了学校旁边的新咖啡店。那里桌子大，离宿舍近，但下午客人很多，说话声让他很难集中注意力。后来他试了图书馆。图书馆晚上关门较早，不过白天比较安静，还有可以提前预约的小桌。小许最后决定，白天到图书馆做需要思考的题，晚上在宿舍复习已经整理好的笔记。他没有说哪个地方永远最好，而是按不同任务安排地点。

Xu first tries a nearby café for exam study. Its large tables and convenient location help, but afternoon conversation makes concentration difficult. The library closes relatively early yet is quieter during the day and offers reservable desks. Xu chooses the library for demanding daytime tasks and the dormitory for reviewing organised notes at night, matching places to tasks rather than declaring one universally best.

L27. 咖啡店主要在哪方面不适合小许当时的学习？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 下午的说话声影响集中注意力

依据／语言线索: 下午客人很多，说话声让他很难集中注意力

  1. 下午的说话声影响集中注意力 — 客人的声音妨碍专注，是录音明确说明的问题。
  2. 离宿舍太远 — 咖啡店离宿舍近，不是太远。
  3. 桌子太小放不下书 — 桌子被描述为大，并非太小。
  4. 不允许学生进入 — 小许已经进去学习，未有禁止学生的规定。
L28. 他计划晚上做什么？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 在宿舍复习整理好的笔记

依据／语言线索: 晚上在宿舍复习已经整理好的笔记

  1. 到图书馆预约所有桌子 — 图书馆有预约桌位，但不是晚上的全部安排。
  2. 在咖啡店做最难的题 — 较难的思考题安排在白天图书馆。
  3. 在宿舍复习整理好的笔记 — 地点、时间与任务都符合最终计划。
  4. 继续寻找永远最好的地点 — 结尾恰好说他不把某地称为永远最好。
L29. 他的最终安排体现了什么想法？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 应根据任务特点选择环境

依据／语言线索: 按不同任务安排地点

  1. 离宿舍近就适合所有学习 — 距离近是便利，但没解决咖啡店的噪声。
  2. 应根据任务特点选择环境 — 把思考题和笔记复习安排在不同环境，体现任务匹配。
  3. 只要桌子大就不会分心 — 大桌子并未阻止他说话声导致的分心。
  4. 晚上不能做任何复习 — 他明确安排晚上复习笔记。

试用可重复使用的杯子

第 2 部分 · L30–L32

录音文本与英文意思

一家饮品店试着借给顾客可重复使用的杯子。顾客借杯时交十元押金，一周内把杯子交回店里，就能取回押金。开始时，有人以为十元是购买杯子的费用。店员发现说明牌写得太长，就在柜台增加了三句话：这是借用，不是购买；一周内归还；归还后退押金。店里还允许顾客先看完说明再决定，不要求每个人都参加。一个月后，店长准备检查有多少杯子按时归还，再决定是否扩大试用。

A drinks shop lends reusable cups for a ten-yuan deposit, refundable when the cup is returned within a week. Some customers mistake the deposit for a purchase price. Staff add three short statements: borrowing, not buying; return within a week; deposit refunded on return. Participation remains optional. After a month the manager will check timely returns before deciding whether to expand.

L30. 十元在这项活动中是什么费用？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 归还杯子后可退的押金

依据／语言线索: 交十元押金；一周内交回；取回押金

  1. 每天使用杯子的租金 — 不是按天收费，录音也未称每天租金。
  2. 购买饮品的固定价格 — 十元对应杯子押金，不是饮品售价。
  3. 不用退还的服务费 — 规定条件下会退还，因此不是不退服务费。
  4. 归还杯子后可退的押金 — 按一周内归还的安排，可以取回十元押金。
L31. 店员为什么增加三句简短说明？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 帮助顾客分清借用和购买及归还规则

依据／语言线索: 有人以为十元是购买费用；说明牌太长

  1. 要求所有顾客必须参加 — 是否参加仍由顾客选择，没有强制。
  2. 帮助顾客分清借用和购买及归还规则 — 短句回应费用误解，并明确归还时间与退押金规则。
  3. 取消一周内归还的要求 — 短句中仍明确一周内归还。
  4. 宣布杯子不再需要押金 — 说明保留押金，只解释何时退回。
L32. 店长决定扩大试用之前，准备先了解什么？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 按时归还杯子的情况

依据／语言线索: 检查有多少杯子按时归还，再决定是否扩大

  1. 所有顾客是否都买了杯子 — 活动是借杯而非买杯，且并非所有人参加。
  2. 柜台是否还能放更多说明牌 — 说明牌空间不是决定扩大的检查对象。
  3. 按时归还杯子的情况 — 按时归还的实际情况是店长要检查的数据。
  4. 其他商店是否涨价 — 录音没有提其他商店的价格。

阅读：32 道原创题

选词填空 A：时间与职责

从共用的六个词中选择，每词最多用一次，有一个词不用。

A. 提前　B. 准时　C. 耐心　D. 负责　E. 合适　F. 突然

R01. 电影七点开始。为了有时间取票，我们决定（　）半小时到电影院。
答案、依据与逐项解析

答案: A. 提前

依据／语言线索: 有时间取票；半小时

  1. 提前 — “提前半小时”表示比原定时间早半小时。
  2. 准时 — “准时”是按约定时间，不表示早半小时。
  3. 耐心 — “耐心”表示不着急，不能表达提前到达的时间。
  4. 负责 — “负责”表示承担责任，不表达到达的时间。
  5. 合适 — “合适”不能在本句中直接修饰“半小时到”。
  6. 突然 — “突然”表示出乎意料，与计划早到的意思不符。
R02. 老师反复讲了三遍也不着急，还鼓励我继续问。他非常有（　）。
答案、依据与逐项解析

答案: C. 耐心

依据／语言线索: 反复讲了三遍也不着急

  1. 提前 — “提前”表示早做某事，不能在这里构成“有提前”。
  2. 准时 — “准时”表示按时，不能说“有准时”。
  3. 耐心 — “有耐心”是自然搭配，与反复解释、不着急相符。
  4. 负责 — “负责”是动词或形容词，这里不能说“有负责”。
  5. 合适 — “合适”是形容词，“有合适”后还缺名词，不合本句结构。
  6. 突然 — “突然”不能在“有”后表示一种品质。
R03. 小王是这次活动的（　）人，大家有问题可以直接找他。
答案、依据与逐项解析

答案: D. 负责

依据／语言线索: 有问题可以直接找他

  1. 提前 — “提前人”不是活动职务名称。
  2. 准时 — “准时人”不能表示活动负责人。
  3. 耐心 — “耐心人”不是这里需要的职务名词。
  4. 负责 — “负责人”指承担组织管理职责的人，与有问题找他相符。
  5. 合适 — “合适人”缺少“的”，而且不能表达已确定的职务。
  6. 突然 — “突然人”不能构成有意义的职务名词。
R04. 这双鞋大小正好，走路也舒服，我觉得很（　）。
答案、依据与逐项解析

答案: E. 合适

依据／语言线索: 大小正好；舒服

  1. 提前 — “提前”说时间，不说鞋子是否适合。
  2. 准时 — “准时”描述是否按时，不能评价鞋子。
  3. 耐心 — “耐心”描述人的态度，不描述鞋子。
  4. 负责 — “负责”指承担责任，不表示大小合适。
  5. 合适 — “大小正好”“舒服”共同支持“很合适”。
  6. 突然 — “突然”表示意外发生，不表达大小合适。
R05. 通知规定九点到站，火车也正好九点到，因此可以说它（　）到站。
答案、依据与逐项解析

答案: B. 准时

依据／语言线索: 规定九点；正好九点

  1. 提前 — “提前”表示早到，与按九点这个规定时间到站不同。
  2. 准时 — “准时到站”表示按照规定的九点到达。
  3. 耐心 — “耐心”不能描述火车到站时间。
  4. 负责 — “负责”不能描述火车是否按时到达。
  5. 合适 — “合适”是评价词，在这里不能表示按时到达。
  6. 突然 — “突然”表示意外，这里描述的是按时刻表到达。

选词填空 B：学习与日常选择

从共用的六个词中选择，每词最多用一次，有一个词不用。

A. 经验　B. 坚持　C. 节约　D. 参加　E. 环境　F. 距离

R06. 关灯以后再离开教室，可以（　）用电。
答案、依据与逐项解析

答案: C. 节约

依据／语言线索: 关灯以后再离开

  1. 经验 — “经验”是知识积累，不能表示减少用电的动作。
  2. 坚持 — “坚持用电”表示继续用电，与关灯省电相反。
  3. 节约 — “节约用电”就是减少不必要的电力使用，与关灯目的相符。
  4. 参加 — “参加”通常接活动，不能在这里说“参加用电”。
  5. 环境 — “环境”是名词，不能构成“环境用电”。
  6. 距离 — “距离”表示远近，不表示省电。
R07. 姐姐在医院工作了十年，照顾病人的（　）很丰富。
答案、依据与逐项解析

答案: A. 经验

依据／语言线索: 在医院工作了十年

  1. 经验 — 十年工作积累了“经验”，“经验丰富”是自然搭配。
  2. 坚持 — “坚持”指不放弃，不能在这里用“丰富”描述。
  3. 节约 — “节约”指节省资源，不是职业经验。
  4. 参加 — “参加”表示参与，不能构成这里的“参加很丰富”。
  5. 环境 — “环境”指周围条件，不是长期工作积累的能力。
  6. 距离 — “距离”是远近，不能说“距离很丰富”。
R08. 要看见进步，除了选对方法，还需要每天练习，长期（　）下去。
答案、依据与逐项解析

答案: B. 坚持

依据／语言线索: 每天练习；长期

  1. 经验 — “经验”是名词，不能接“下去”表示持续。
  2. 坚持 — “坚持下去”表示持续努力，与“每天”“长期”相符。
  3. 节约 — “节约”需要节省的对象，这里没有相应资源。
  4. 参加 — “参加”需要具体活动，不能表达本句坚持日常练习的意思。
  5. 环境 — “环境”不是能接“下去”的动词。
  6. 距离 — “距离”不能表示持续努力。
R09. 学校周六举办运动会，你愿意报名（　）吗？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 参加

依据／语言线索: 举办运动会；报名

  1. 经验 — “经验”不是“报名”后需要的参与动作。
  2. 坚持 — “坚持”不能表达报名参与这次活动。
  3. 节约 — “节约”表示节省资源，不表示参与活动。
  4. 参加 — “报名参加”表示报名参与，对象是运动会。
  5. 环境 — “环境”是周围条件，不能放在“报名”后。
  6. 距离 — “距离”表示远近，不能完成参与活动的邀请。
R10. 这家店里很安静，桌椅也干净，学习（　）不错。
答案、依据与逐项解析

答案: E. 环境

依据／语言线索: 很安静；桌椅也干净

  1. 经验 — “经验”是知识积累，不是安静和干净的场所条件。
  2. 坚持 — “坚持”是不放弃，不能概括所描述的场所条件。
  3. 节约 — “节约”指节省，不表示学习场所的条件。
  4. 参加 — “参加”表示参与，不能构成“学习参加”。
  5. 环境 — “学习环境”指学习的周围条件，安静、干净都是依据。
  6. 距离 — “学习距离”不对应安静、桌椅干净这些信息。

图书馆通知

阅读材料，每题选择一个答案。

从下周一开始，社区图书馆每周三延长开放时间，晚上九点才关门，其他日子仍是六点关门。新增加的三个小时只开放一楼阅览室，可以看书、自习，但不能办理借书和还书。想借书的读者，请在六点以前到二楼服务台。
R11. 想在周三晚上七点去图书馆的人，可以做什么？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 在一楼自习

依据／语言线索: 可以看书、自习，但不能办理借书和还书

  1. 在一楼自习 — 延长的时段只开放一楼阅览室，可以看书、自习。
  2. 在二楼借书 — 借书须在六点前办理，七点不开放二楼借书服务。
  3. 办理还书 — 通知明确延长时段不能办理还书。
  4. 参加免费的课程 — 材料没有提到课程，不能推断有免费课。
R12. 下周二图书馆几点关门？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 晚上六点

依据／语言线索: 其他日子仍是六点关门

  1. 下午三点 — 三个小时是周三增加的时长，不是周二关门时间。
  2. 晚上六点 — 周二属于“其他日子”，仍然六点关门。
  3. 晚上七点 — 七点只出现在上一题问题中，不是通知规定的关门时间。
  4. 晚上九点 — 九点只适用于下周起的周三。
R13. 这份通知主要提醒读者什么？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 周三延长时间，但服务有限

依据／语言线索: 只开放一楼阅览室

  1. 图书馆将搬到一楼 — 开放一楼阅览室不等于图书馆搬迁。
  2. 所有服务都会延长三小时 — 只延长阅览室时间，借还书服务不延长。
  3. 周三延长时间，但服务有限 — 通知同时说明周三延长开放和延长时段的服务限制。
  4. 以后只能在晚上借书 — 借书要在六点前办理，不是只能晚上借。

步行活动的调整

阅读材料，每题选择一个答案。

周六的步行活动原计划八点在公园南门集合。由于上午可能下大雨，领队把活动改到下午两点，集合地点不变。已经报名的人不用重新报名；如果不能参加，请在周五晚上八点前发消息给领队。参加者需要自己带水，午饭在集合前自行解决。
R14. 活动调整后的集合安排是什么？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 周六下午两点，公园南门

依据／语言线索: 改到下午两点，集合地点不变

  1. 周六八点，公园南门 — 八点是原计划时间，现已调整。
  2. 周六两点，公园北门 — 时间正确，但南门没有改成北门。
  3. 周五八点，公园南门 — 周五八点是告知无法参加的截止时间，不是集合时间。
  4. 周六下午两点，公园南门 — 新时间为下午两点，地点不变，仍为南门。
R15. 已经报名但不能参加的人应该怎么办？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 周五晚上八点前告诉领队

依据／语言线索: 如果不能参加，请在周五晚上八点前发消息给领队

  1. 周五晚上八点前告诉领队 — 材料要求周五晚上八点前通知领队。
  2. 周六两点以后重新报名 — 已报名者不用重新报名，重新报名也不能表达无法参加。
  3. 到公园北门等候 — 北门不是集合点，等候也不等于通知领队。
  4. 请领队准备午饭 — 午饭在集合前自行解决，与告知无法参加无关。
R16. 关于天气，材料确定说了什么？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 上午有下大雨的可能

依据／语言线索: 上午可能下大雨

  1. 周六全天一定下雨 — “可能”表示上午的可能性，不是全天一定下雨。
  2. 上午有下大雨的可能 — 材料只说上午可能有大雨，保留了不确定性。
  3. 下午绝对不会下雨 — 材料没有保证下午一定不下雨。
  4. 领队已经取消活动 — 活动改到下午，没有取消。

修理自行车

阅读材料，每题选择一个答案。

小陈的自行车后轮没气了。他原以为要换一个新轮子，便推着车去了修车店。师傅检查后说，只要换里面的小零件就行，十分钟就能修好。小陈花了二十元，骑车离开时觉得很高兴：不仅省了钱，也学会了以后怎样检查轮胎。
R17. 小陈去修车店之前怎么想？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 可能需要换新轮子

依据／语言线索: 原以为要换一个新轮子

  1. 只需给车洗一洗 — 材料没有说洗车，他担心的是后轮没气。
  2. 修车一定免费 — 材料没有免费维修的预期或承诺。
  3. 可能需要换新轮子 — 他“原以为要换一个新轮子”，随后师傅给出不同判断。
  4. 自己已经找到了小零件的问题 — 小零件的问题由师傅检查后指出，不是小陈去店前已找到。
R18. 这次实际怎么修好车的？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 换了里面的小零件

依据／语言线索: 只要换里面的小零件就行

  1. 换了整辆车 — 他骑修好的车离开，没有换整车。
  2. 换了一个新轮子 — 换新轮子是最初想法，不是实际维修办法。
  3. 只调整了座位 — 材料说换里面的小零件，没有说调座位。
  4. 换了里面的小零件 — 师傅明确说只要换里面的小零件。
R19. 小陈高兴的原因是什么？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 省了钱，还学会检查轮胎

依据／语言线索: 不仅省了钱，也学会了以后怎样检查轮胎

  1. 省了钱，还学会检查轮胎 — 末句明确列出省钱和学会检查轮胎两个原因。
  2. 买到了最贵的自行车 — 他支付的是修理费用，没有买贵车。
  3. 以后再也不用修车了 — 学会检查不等于以后永远不需要维修。
  4. 师傅送了他一个新轮子 — 修理花了二十元，没有赠送新轮子。

午间课程的试行

阅读材料，每题选择一个答案。

公司以前把电脑培训安排在下班以后，许多同事因为要接孩子，常常不能参加。这个月，人事部试着把课程改成午休时的二十分钟小课，每周两次。参加完全自愿，课程录像也会发到内部网站。一个月后，人事部将收集意见，再决定是否继续。
R20. 以前一些同事为什么不能参加培训？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 下班后要接孩子

依据／语言线索: 因为要接孩子

  1. 培训地点太远 — 材料没有说地点远。
  2. 下班后要接孩子 — 材料明确说下班后要接孩子。
  3. 公司不允许他们参加 — 公司提供培训，没有禁止同事参加。
  4. 课程只能在网站上看 — 网站录像是新安排的一部分，不是原来无法参加的原因。
R21. 新课程有什么特点？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 每周两次，也能看录像

依据／语言线索: 每周两次；课程录像也会发到内部网站

  1. 每天两次，每次一小时 — 原文是每周两次、二十分钟，不是每天两次一小时。
  2. 必须参加，否则不能下班 — 参加完全自愿，没有限制下班。
  3. 每周两次，也能看录像 — 新安排既有每周两次课程，也发布内部录像。
  4. 只给有孩子的同事上课 — 孩子解释时间冲突，不是限定参加者的条件。
R22. 人事部已经确定了什么？
答案、依据与逐项解析

答案: D. 一个月后收集意见再决定

依据／语言线索: 一个月后，人事部将收集意见，再决定是否继续

  1. 新课程会永远继续 — 是否继续要以后决定，并未承诺永久进行。
  2. 所有同事都满意 — 还未收集意见，不能认定所有人满意。
  3. 下个月取消电脑培训 — 取消也尚未决定。
  4. 一个月后收集意见再决定 — 已经确定的是一个月后收集意见，再决定是否继续。

社区换书活动

阅读材料，每题选择一个答案。

换书活动要求每位参加者带一到三本保存完好的书，不能带课本和杂志。工作人员检查后，每本书换一张书票；一张书票可以选择一本别人的书。书票仅限当天使用，不能换现金。如果当天没有找到喜欢的书，也不能把已交出的书取回。
R23. 哪种情况符合参加要求？
答案、依据与逐项解析

答案: A. 带两本保存完好的小说

依据／语言线索: 一到三本保存完好的书，不能带课本和杂志

  1. 带两本保存完好的小说 — 两本保存完好的小说符合一到三本的数量，也不属于课本或杂志。
  2. 带四本新的小说 — 四本超过最多三本的限制。
  3. 带一本课本和一本杂志 — 课本和杂志都被明确排除。
  4. 什么书也不带，只领书票 — 书票要用通过检查的书换，不能不带书直接领取。
R24. 带来的三本书全部通过检查，能领几张书票？
答案、依据与逐项解析

答案: B. 三张

依据／语言线索: 每本书换一张书票

  1. 一张 — 每本书换一张，不是每位参加者只换一张。
  2. 三张 — 三本均通过检查，每本一张，共三张。
  3. 六张 — 材料没有每本换两张的规定。
  4. 数量由喜欢的书决定 — 书票取决于交来的合格书，不取决于之后喜欢什么书。
R25. 如果当天没找到喜欢的书，可以怎样处理书票？
答案、依据与逐项解析

答案: C. 当天再看看其他书

依据／语言线索: 书票仅限当天使用；不能把已交出的书取回

  1. 下次活动再用 — 书票仅限当天使用，不能留到下次。
  2. 换成现金 — 材料明确不能换现金。
  3. 当天再看看其他书 — 书票当天仍可使用，再看看其他书符合规则。
  4. 换回原来交出的书 — 即使没找到喜欢的书，也不能取回已经交出的书。

选句填空：找出上下文联系

选择能补全每段原创材料的句子，以本段上下文为依据。

R26. 小李刚到新城市时，每次买菜都去离家很远的大超市。后来邻居带他去了附近的菜市场。（　）从那以后，他很少再坐车去买菜了。
答案、依据与逐项解析

答案: D. 那里走路五分钟就到，菜也新鲜

依据／语言线索: 附近的菜市场；很少再坐车

  1. 邻居从来不买菜 — 邻居带路不支持“从来不买菜”，也不能解释交通变化。
  2. 超市决定搬到别的城市 — 材料没有超市搬迁的信息，而且不能解释附近市场的吸引力。
  3. 他不喜欢在家做饭 — 不喜欢做饭不能解释改去附近菜市场。
  4. 那里走路五分钟就到，菜也新鲜 — 走路五分钟、菜新鲜解释了为什么后来很少坐车买菜。
R27. 小周练习做面包时，第一次把水放多了，第二次又忘了看时间。他把每次的问题记在本子上，再改一次。（　）这次家人都说很好吃。
答案、依据与逐项解析

答案: A. 第三次，他终于做出了满意的面包

依据／语言线索: 每次的问题记在本子上，再改一次

  1. 第三次，他终于做出了满意的面包 — 第三次成功承接前两次问题和记录改进，也与家人夸好吃一致。
  2. 所以他决定再也不做面包 — 放弃与“这次”做出的面包及家人品尝矛盾。
  3. 本子上的字突然全不见了 — 字消失没有依据，也与面包改进无关。
  4. 家人一直不知道他在学做面包 — 家人是否知道不能连接反复改进与这次做得好。
R28. 活动室的椅子很重。大家原来打算让小张一个人搬到楼下。老师发现后，请另外三名同学一起帮忙。（　）不到十分钟，椅子就全搬好了。
答案、依据与逐项解析

答案: B. 四个人分工合作，速度快了很多

依据／语言线索: 另外三名同学一起帮忙；不到十分钟

  1. 小张因此一个人搬得更慢了 — 已经有三人帮助，不再是一个人，且更慢与很快搬完不符。
  2. 四个人分工合作，速度快了很多 — 小张加三名同学共四人，合作解释了很快完成。
  3. 大家把椅子留在楼上，什么也没做 — 什么也没做与椅子全搬好了矛盾。
  4. 老师让其他同学马上回家 — 让帮手回家与请他们帮忙的安排相反。
R29. 小林想参加周日晚上的读书会，但那天要加班。他先问组织者能不能在网上参加，得到肯定回答后，才报了名。（　）他也按时参加了讨论。
答案、依据与逐项解析

答案: C. 虽然没有到现场，他还是在电脑前听完了分享

依据／语言线索: 能不能在网上参加；得到肯定回答

  1. 他为此辞掉了工作 — 材料没有辞职，线上参加也不需要辞职。
  2. 组织者取消了所有网上活动 — 取消网上活动与组织者肯定可以网上参加相矛盾。
  3. 虽然没有到现场，他还是在电脑前听完了分享 — 远程听分享连接了网上参加的许可和按时讨论。
  4. 所以他整晚都没有打开电脑 — 整晚不开电脑不能衔接网上参加和按时讨论。
R30. 王阿姨给阳台上的花每天浇两次水，可叶子反而越来越黄。花店老板看了照片，说这种花不需要那么多水。（　）过了两个星期，新的绿叶长出来了。
答案、依据与逐项解析

答案: D. 她按建议减少了浇水次数

依据／语言线索: 不需要那么多水；新的绿叶

  1. 她把所有花送给了老板 — 送走所有花没有依据，也不是采纳浇水建议。
  2. 她马上增加到每天浇四次水 — 增加到四次与“不需要那么多水”的建议相反。
  3. 她只把花盆换成了红色 — 换花盆颜色不能解决老板指出的浇水过多问题。
  4. 她按建议减少了浇水次数 — 减少浇水符合建议，也衔接后来长出绿叶的结果。
R31. 车站入口排起了长队。广播提醒乘客，东边还有一个入口，也可以进站。小马听后，带着行李向东走。（　）他很快就通过了检查。
答案、依据与逐项解析

答案: A. 那边等候的人少得多

依据／语言线索: 东边还有一个入口；很快就通过

  1. 那边等候的人少得多 — 另一个入口人更少，能解释很快通过检查。
  2. 他决定回家不坐车了 — 回家不坐车与通过进站检查矛盾。
  3. 广播说东边入口已经关闭 — 关闭与广播说可以从东边进站相矛盾。
  4. 他把行李留在原地就离开了 — 丢下行李与“带着行李向东走”矛盾。
R32. 班长在群里通知大家周三交作业，但老师实际要求的是周四。一位同学发现后，私信提醒了他。（　）大家于是按正确的时间准备。
答案、依据与逐项解析

答案: B. 他马上在群里更正日期，并说明刚才写错了

依据／语言线索: 私信提醒；大家于是按正确的时间准备

  1. 他把这位同学从群里删掉了 — 删除同学不能让大家知道正确截止时间。
  2. 他马上在群里更正日期，并说明刚才写错了 — 在群里更正能使大家知道周四这个正确日期。
  3. 他决定以后再也不发通知 — 以后不发通知不能纠正当前错误日期。
  4. 他只在自己的本子上改了日期 — 只改自己的本子不能让“大家”按正确时间准备。

写作：六道开放题

先用给定词语完成五道看图造句，再写一篇短文。自然、合理的不同表达均可。

W01. 请用 骑

一个人骑着自行车在公园的小路上前进。 开始练习后可在此写草稿。
参考表达与自查

他在公园里骑自行车。

他骑着自行车经过公园。

写清人物，用“骑”搭配“自行车”，只描述图片支持的信息。“在公园里”可放动词前；另一例用“骑着”交代移动方式，不必编造上班等目的。

W02. 请用 浇

一个人拿着水壶给花盆里的植物浇水，水从壶口洒向植物。 开始练习后可在此写草稿。
参考表达与自查

她正在给阳台上的花浇水。

她拿着水壶给花浇水。

使用“浇水”的搭配，“给花”说明接受浇水的对象。“正在”可以表示进行中，但不是必需。给植物浇水不能写成“喝水”。

W03. 请用 整理

一个人把桌上的一本书放向书架，架上已有几本竖放的书。 开始练习后可在此写草稿。
参考表达与自查

他正在整理书架上的书。

他把桌上的书放回书架，认真地整理起来。

“整理”表示使物品有条理，可用“书”或“书架”作对象。注意桌上和书架上是不同位置；可以用“把”字句，但不强制。

W04. 请用 一起

两个人在雨中共撑一把打开的伞，一起行走。 开始练习后可在此写草稿。
参考表达与自查

他们一起打着伞往前走。

下雨了，两个人一起撑着一把伞。

“一起”描述共同动作，一般放在动词前。一把伞是图中可见信息；人物关系和目的地没有显示，不应当成已知事实。

W05. 请用 比

两个人并排站在同一条地线上，左边的人明显更高。 开始练习后可在此写草稿。
参考表达与自查

左边的人比右边的人高。

右边的人比左边的人矮。

使用“A 比 B＋形容词”，注意比较方向。用“高”和“矮”可以分别从两边描述。图片没有刻度，不要写成相差某个准确厘米数。

W06. 一次计划的改变

请以“一次计划的改变”为话题写不少于 80 字的短文，说明原计划、改变原因、实际做法和结果。可写真实或合理虚构的经历。

开始练习后可在此写草稿。
参考表达与自查

上周六，我原来打算和朋友去公园骑自行车。出门前突然下起了大雨，我们只好改变计划。朋友建议去附近的图书馆，我觉得不错，就先在网上查了开放时间。到了图书馆，我们各选了一本喜欢的书，安静地读了两个小时。虽然没能骑车，但我们都觉得这个下午过得很有意思。我发现，计划改变以后，也可能有新的收获。

自查四项信息：原计划、改变原因、新行动、结果。根据意思使用“原来”“只好”“虽然……但……”等连接方式。范文仅为一种写法，不用背诵；不同结果，包括调整后不顺利的经历，也可成立。

  • 读者能找到要求的四项信息。
  • 时间顺序清楚，人物、地点、数量前后一致。
  • 每句动作或描述完整，连接词与逻辑关系一致。
  • 检查漏字、重复词和标点；计数仅作学习提示，不是官方评分。

计数仅统计汉字，不计标点、拉丁字母、数字或空格。字数与关键词提示是练习辅助，不判断语法、含义，也不是官方评分。

来源与核对

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